КСП Математика 1класс 3 четверть Решение задач Путешествие на самолете
КСП Математика 1класс 3 четверть Решение задач Путешествие на самолете
✓
Календарный план КСП 1 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы
03 апр 2026
КСП Математика 1класс 3 четверть Решение задач Путешествие на самолете
Календарный план КСП 1 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Действия с числами Путешествие 2026-02-26 Математика 1 класс 3 четверть Изучение нового материала Решение задач / Путешествие на самолете в разные страны 1.5.1.3 Анализировать и решать задачи на: нахождение суммы и остатка; составлять и решать обратные задачи. Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Индивидуальная, Игровая включена Действия педагога Действия учащегося Формы Ресурсы (подробные реплики оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Модель самолета, «Предсказание». включаются в игру, поощрение за изображения Педагог: «Ребята, выдвигают верное облаков с посмотрите на этот предположения о предсказание цифрами предмет (показывает целях урока, темы и быстрый (генерация через модель самолета). решают устную счет. Leonardo.Ai). Как вы думаете, куда задачу-код (5 + 2 = мы сегодня 7). Настраиваются отправимся? на позитивную Правильно, в работу. авиапутешествие! Но чтобы наш самолет взлетел, нам нужно разгадать код: в первой стране было 5 облаков, а во второй — на 2 больше. Сколько облаков во второй стране?» Середина урока (5–35 Задание 1 (Игровое). Учащиеся Определяют Учебник мин) «Летим во индивидуально в компоненты математики, Францию». Педагог: тетрадях рисуют задачи (условие, карточки с «В салоне самолета схему (кружки), вопрос) и изображением 10 мест. 6 мест уже записывают находят остаток. салона самолета. занято пассажирами. решение: 10 - 6 = 4. Сколько мест Проговаривают осталось ответ. свободными? Давайте составим краткую запись». Учитель помогает визуал
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.