КСП Трудовое обучение 1класс 3 четверть Составляем казахский орнамент

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 1 класса по предмету Трудовое обучение, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) «Традиции и фольклор» 2026-02-27 Трудовое обучение 1 класс 3 четверть Обобщение знаний Составляем казахский орнамент 1.2.2.3 Использовать элементы казахской национальной культуры при создании творческих работ Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Индивидуальная, Игровая включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Сундучок с Метод здороваются, за активность и вырезанными «Волшебный отгадывают точность элементами сундучок». загадку. ассоциаций. орнамента Педагог: «Ребята, Рассматривают «қошқармүйіз», посмотрите на карточки-силуэты «гүл», «құс этот сундучок. В (рог барана, тұмсығы». нем спрятаны цветок, птичий символы, которые клюв), украшают одежду высказывают и дома наших предположения и предков. ассоциации. Послушайте загадку: "Вьется след, как змейка в поле, украшает он камзол. Что за чудо-завитушки мы положим на наш стол?" Верно, это орнамент! Давайте угадаем по силуэтам, на что похожи эти узоры?» Задание 1 Выполняют Определяют Цветная бумага, (Игровое): индивидуальную закономерности шаблоны «Мастерская работу. Учащиеся ритма; орнаментов, клей, узоров». Педагог выбирают уровень Группируют ножницы, картонобъясняет сложности. элементы по основа. AI: Canva значение Экспериментируют цвету; (Magic Design) для симметрии и с композицией, Аргументируют демонстрации ритма. цветом и формой. выбор вариантов. Инструкция: Задают вопросы о композиции. «Выберит