КСП Обучение грамоте 1класс 4 четверть Последовательность событий
КСП Обучение грамоте 1класс 4 четверть Последовательность событий
✓
Календарный план КСП 1 класса по предмету Обучение грамоте, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды
03 апр 2026
КСП Обучение грамоте 1класс 4 четверть Последовательность событий
Календарный план КСП 1 класса по предмету Обучение грамоте, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Режим дня школьника 2026-02-21 Обучение грамоте 1 класс 4 четверть Комбинированный урок Последовательность событий 1.1.3.1 пересказывать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя); 1.2.2.1 определять, о ком/о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.3.3.1* составлять, писать простые предложения, тексты на заданную тему, используя рисунки, знаки, схемы, опорные слова Единство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Индивидуальная, Игровая включена Действия педагога Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Учащиеся Прогнозируют Интерактивная доска, мин) «Предсказание». рассматривают содержание урока ИИ-генератор Педагог показывает картинки, смеются по визуальным изображений серию перепутанных над ошибками подсказкам. (Leonardo.Ai) для картинок (утро, обед, Димы, высказывают создания забавных сон). Реплика: предположения о ситуаций с «Ребята, посмотрите теме урока. нарушением логики. на экран. Наш герой Формулируют цель: Дима всё перепутал: научиться сначала лёг спать, расставлять события потом пошёл в по порядку. школу, а затем завтракал. Может ли такое быть в жизни? О чём мы будем говорить сегодня?» Подводит к теме «Последовательность событий» и «Режим дня». Середина урока Задание 1 (Игровая Слушают текст, Определяют Учебник, карточки с (5–35 мин) форма). Чтение индивидуально последовательность предложениями. рассказа о друзьях, работают с событий в которые вместе карто
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.