КСП Обучение грамоте 1класс 4 четверть Последовательный пересказ
КСП Обучение грамоте 1класс 4 четверть Последовательный пересказ
✓
Календарный план КСП 1 класса по предмету Обучение грамоте, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды
03 апр 2026
КСП Обучение грамоте 1класс 4 четверть Последовательный пересказ
Календарный план КСП 1 класса по предмету Обучение грамоте, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Маленький садовод 2026-02-21 Обучение грамоте 1 класс 4 четверть Комбинированный урок Последовательный пересказ текста 1.1.3.1 пересказывать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя); 1.2.2.1 определять, о ком, о чем говорится в тексте, и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.3.7.2* применять правила правописания жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн-, -нщ-, -шнЕдинство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Индивидуальная, Игровая включена Действия педагога Действия (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся «Предсказание». рассматривают Педагог показывает предметы, корзинку с семенами высказывают и лейку. Реплика: предположения, «Ребята, посмотрите настраиваются на на эти предметы. Как тему урока вы думаете, о ком «Маленький пойдет речь в нашем садовод». тексте? Кто такой "маленький садовод"? Давайте попробуем угадать, что он будет делать сегодня в саду». Середина урока (5–35 Задание 1. Слушание Слушают текст, мин) и анализ отвечают на (фронтальновопросы. индивидуальная Самостоятельно работа). Учитель находят и читает текст о том, подчеркивают как дети дружно слова с сажали яблоню. изученными Вопросы: «Кто орфограммами в главные герои? индивидуальных Почему им удалось карточках. быстро посадить дерево? Какое правило дружбы они использовали?». Инструкция: «Найдите в тексте слова с сочетаниями ЧК, ЧН (дочка, Формы оценивания Ресурсы Устно Корзинка, формулируют семена, лейка. предположения о AI: теме текста на Сгенер
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.