КСП Русская литература 6класс 3четверть Л Н Толстой Кавказский пленник
КСП Русская литература 6класс 3четверть Л Н Толстой Кавказский пленник
✓
Календарный план КСП 6 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Нравственный выбор человека 2026-01-30 Русская литература
04 мар 2026
КСП Русская литература 6класс 3четверть Л Н Толстой Кавказский пленник
Календарный план КСП 6 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Нравственный выбор человека 2026-01-30 Русская литература 6 класс 3 четверть Изучение нового материала Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Тема и идея. Композиция 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы); Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Групповая, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Сгенерированные ИИ мин) «Провокационный вступают в за активность и (Midjourney/Leonardo.ai) вопрос»: «Ребята, диалог, логику портреты Жилина и представьте: два высказывают рассуждений. Костылина для человека попали в предположения визуального сравнения. одинаковую беду. о роли силы Один выжил и духа и победил, а другой характера в сдался. Зависит ли экстремальных исход ситуации от ситуациях. физической силы или здесь скрыто что-то другое? Сегодня мы начинаем изучение рассказа Л.Н. Толстого "Кавказский пленник", где герои сделают свой нравственный выбор». Середина урока (5– Задание 1. Групповая Учащиеся в Верно определяют Учебник, раздаточные 35 мин
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.