КСП Русская литература 5класс 3четверть Почему маленькая Герда оказалась

Календарный план КСП 5 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Литературная прозаическая сказка 2026-01-09 Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Организационный Учащиеся Устное Изображения, момент. Метод настраиваются на поощрение за сгенерированные «Провокационный урок, отвечают на активность и ИИ (Leonardo.Ai): вопрос». Педагог: вопрос, оригинальность ледяной замок и «Здравствуйте! выдвигают идей. пылающее Посмотрите на это два гипотезы о силе сердце. изображения (лёд и чувств и горящее сердце). Как физической силе. вы думаете, может ли капля воды разрушить ледяной замок? Сегодня мы узнаем, в чем заключается истинная сила. Как маленькая девочка смогла победить могущественную правительницу Севера?» Задание №1. Анализ Индивидуально Формулируют Учебник эпизода «В чертогах работают с краткие и полные литературы, Снежной королевы». текстом учебника, ответы, соблюдая ChatGPT (для Педагог: «Откройте выписывают логику текста. генерации текст сказки. Найдите ключевые цитаты, подсказокописание того, чем формулируют вопросов к занимался Кай в замке ответы тексту). и что сделала Герда, письменно. когда вошла. Почему Кай не узнал её сначала? Запишите в тетрадь 2 кратких и 1 полный ответ на вопрос: Что растопило Русская литература 5 класс 3 четверть Комбинированный урок Почему маленькая Герда оказалась могущественнее Снежной королевы? 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке Учителя Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать.