КСП Художественный Труд 7класс 3 четверть Изготовление изделия Механическая

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 7 класса по предмету Художественный Труд, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Дизайн и технология 2026-02-24 1 1 Художественный Труд 7 класс 3 четверть Изучение нового материала Изготовление изделия. Механическая обработка материалов и деталей / Создание комплекта. Раскрой деталей. Обработка отдельных деталей. Сборка деталей и отделка изделий. Декорирование изделий Цели обучения (ГОСО): 7.2.3.1 выполнять механическую обработку материалов и отделку изделия для улучшения функциональных и эстетических качеств; 7.2.3.2 изготавливать сложные изделия, по технологической документации соблюдая последовательность и точность Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Исследовательская, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Вступают в Устно Интерактивная мин) «Провокационный вопрос»: диалог, аргументируют доска, ChatGPT «Представьте, что у вас есть рассуждают о связь между (для генерации идеальный чертеж, дорогая значимости качеством проблемных ткань или древесина, но инструментов и инструмента и ситуаций «Что тупые ножницы или соблюдения конечным будет, если...»). неисправный станок. Можно технологий. результатом. ли создать шедевр? Почему Выдвигают механическая обработка предположения о важнее дизайна на этапе последствиях реализации?» Педагог нарушения этапов подводит к теме точности и раскроя и сборки. последовательности. Середина урока (5– Задание 1