КСП География 11класс 4четверть Рейтинг конкурентоспособности Казахстана

Календарный план КСП 11 класса по предмету География, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) 6.2 Методы сравнения стран 2026-02-12 1 1 География 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Рейтинг конкурентоспособности Казахстана 11.6.2.2 определять географические, социальные, экономические и политические факторы, оказывающие влияние на место Казахстана в индексах и рейтингах, рассчитываемых по совокупности показателей; 11.1.1.2 применять методы экспертных оценок согласно теме исследования Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Средняя Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. школа): Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. Виды работы учащихся Групповая, Фронтальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия (подробные реплики и учащегося инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Вступают в мин) «Провокационный диалог, вопрос»: предлагают «Представьте, что варианты Казахстан — это (ресурсы, крупная таланты, международная законы). корпорация. Как Формулируют инвесторы поймут, тему урока. стоит ли вкладывать в нас ресурсы? Что делает страну "сильной" на мировой арене?» Подводит к понятию Глобального индекса конкурентоспособност и (ГИК). Середина урока (5– Задание 1 Анализируют 35 мин) (Фронтальная работа). инфографику, Демонстрация выделяют структуры ГИК (12 сильные столпов). Инструкция: стороны «Используя данные, (рынок труда) проанализируйте и слабые позиции РК. Какие (инновации). факторы тянут нас вверх, а какие — в