Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » АЛГЕБРА ГЕОМЕТРИЯ » 10 класс » КСП Алгебра 10класс 3 четверть Правила нахождения производных 20260217

КСП Алгебра 10класс 3 четверть Правила нахождения производных 20260217


Поурочный план КСП Алгебра 10класс 3 четверть Правила

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Производная 2026-02-17 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Изучение
КСП Алгебра 10класс 3 четверть Правила нахождения производных 20260217


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП Алгебра 10класс 3 четверть Правила нахождения производных 20260217

КСП Алгебра 10класс 3 четверть Правила нахождения производных 20260217


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Производная 2026-02-17 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Изучение нового материала Правила нахождения производных 10.4.1.21 - знать и применять правила дифференцирования; Трудолюбие и профессионализм Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. Исследовательская, Проектная включена Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Приветствие. Метод «Провокационны й вопрос»: «Ребята, мы научились находить производную по определению через предел. Представьте, что вам нужно найти производную функции $f(x) = (x^{100} + sin x) cdot cos x$. Неужели мы будем каждый раз вычислять пределы? Есть ли "короткий путь"?» Исследовательска я работа (Групповая): «Разделитесь на группы. Используя Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Учащиеся включаются в диалог, осознают трудоемкость старого метода, выдвигают гипотезы о существовании готовых правил (алгоритмов). Устное поощрение за логические рассуждения и готовность к поиску решений. Интерактивная доска, ChatGPT (для генерации сложных примеров функций). Учащиеся в группах исследуют закономерности, формулируют правила: $(u+v)' = Определяют закономерности на основе предложенных данных; объясняют логику Учебник Алгебра 10 кл, листы А3, маркеры, DeepSeek (для проверки доказательств).

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.