СОР и СОЧ Казахский язык 3 класс

СОР и СОЧ Казахский язык 3 класс
СОР и СОЧ Казахский язык 3 класс. Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі» (оқытуқазақ тілінде емес) пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде емес) пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
+ +87 -
  • 0
  • 6 997

СОР и СОЧ Литературное чтение 3 класс. Методические рекомендации

СОР и СОЧ Литературное чтение 3 класс. Методические рекомендации
СОР и СОЧ Литературное чтение 3 класс.Методические рекомендации
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании,организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Литературное чтение» для обучающихся в 3 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе
учебной программы и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/ сквозную тему позволят учителю
определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.
+ +41 -
  • 0
  • 3 720

СОЧ английский язык 3 класс

СОЧ английский язык 3 класс
Specification describes the content and procedure for the delivery of the Summative Assessment for the term in “English” in Grade 3.
Specification of Summative Assessment for term 4
1. Aim of the Summative Assessment for the term

Summative Assessment is aimed to assess learners’ success in terms of the learning objectives achievement and reveal their level of knowledge and skills acquired during the term within the framework of updating the secondary education content.
Specification describes the content and procedure
+ +135 -
  • 0
  • 2 860

СОР по Математике 3 класс 4 четверть.Суммативное оценивание за раздел

СОР по Математике 3 класс 4 четверть.Суммативное оценивание за раздел
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел«Письменное умножение и деление»

Подраздел
1.3 Операции над числами
2.1 Числовые и буквенные выражения
Цель обучения
3.1.2.13 Применять алгоритм деления трехзначного числа на однозначное, когда в одном из разрядов частного есть нуль и алгоритм обратного действия- умножение
3.2.1.5 Сравнивать буквенные и числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий
Критерий оценивания
Обучающийся
Выполняет и проверяет письменное деление трехзначного числа на однозначное, когда в частном отсутствует один из разрядов
Сравнивает числовые выражения содержащие более 3-х арифметических действий
+ +33 -
  • 0
  • 3 317

Краткосрочное планирование урока математики в 3 классе по теме: "Умножение и деление полных десятков и сотен. Известные сооружения мира. Мосты."

Краткосрочное планирование урока  математики в 3 классе по теме: "Умножение и деление полных десятков и сотен.  Известные сооружения мира. Мосты."
Краткосрочное планирование урока математики в 3 классе по теме: "Умножение и деление полных десятков и сотен. Известные сооружения мира. Мосты." Разработка поможет педагогам подготовиться к уроку математики. Урок начинается с психологического настроя.Используются активные формы работы.
+ +84 -
  • 0
  • 857

Поурочная разработка по литературному чтению 3 класс. КСП В. Бианки "Мышонок Пик" по 130 приказу

Поурочная разработка по литературному чтению 3 класс. КСП В. Бианки "Мышонок Пик" по 130 приказу
В. Бианки "Мышонок Пик" по 130 приказу
Тема урока
В. Бианки «Мышонок Пик». И.И Акимушкин «Кто без крыльев летает?» / Неразгаданные тайны природы
Цели обучения в соответствии
с учеб. программой.
3.1.1.1.отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.2.1.2.читать про себя текста ли его части, используя различные виды чтения (просмотровое/изучающее/ чтение с пометками)
3.3.2.1.писать творческие работы разных жанров письмо герою/ сказки/ рассказы
Цели урока
Все уч-ся могут отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов; читать про себя текст или его части, используя чтение с пометками; писать творческую работу - письмо герою сказки по началу.

Большинство уч-ся могут: отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов, выбирая слова и выражения из текста; читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/ чтение с пометками); писать творческую работу - письмо герою сказки по началу самостоятельно.

Некоторые уч-ся могут: отвечать на открытые вопросы и составлять открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов;
читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/ чтение с пометками) и заполнять таблицу сам;помочь другим писать творческую работу - письмо герою сказки по началу
+ +23 -
  • 0
  • 1 531

СОЧ за 3 четверть по предмету «Литературное чтение». 3 класс

СОЧ за 3  четверть  по  предмету «Литературное чтение». 3 класс
Суммативное оценивание за 3 четверть по предмету «Литературное чтение».
Слушание и говорение
Прослушай рассказ и ответь на вопросы.
1.В каком городе родился К. Чуковский?
а)Москва б)Санкт-Петербург в)Одесса
2.Какая фамилия поэта является настоящей?
а)Чуковский б)Корнеев в)Корнейчуков
3.С кем жил Чуковский?
а)с мамой б)с мамой и папой в)с бабушкой
4.В какой город переехал Чуковский?
а)Москва б)Санкт-Петербург в)Одесса
5.Где учился Чуковский?
а)в школе в)в лицее в)в гимназии
Чтение
Прочитай
Валерий Воскобойников «Когда Юрий Гагарин был маленьким»
Улыбка ученика
Когда первый космонавт мира Юрий Алексеевич Гагарин был маленьким, он очень любил пускать бумажные самолётики. Войдёт на урок учительница, а ей навстречу самолётик летит.
— Кто это расшалился? — спрашивает учительница.
И ей радостно улыбается ученик третьего класса Юрий Гагарин.
— Ой, Юра, Юра, что с тобой будет, когда ты вырастешь?
Но однажды ей стало уже не до шуток.
А всё оттого, что к ним в класс направлялся строгий инспектор. Он собирался проверить, как ведут себя на уроке ученики и как готовят задания. У инспектора было плохое настроение, и он уже заранее хотел всех наказать. И вдруг он заметил, что прохожие зачем-то смотрят на небо. Инспектор тоже задрал голову и увидел, как из окна школы вылетает планер.
— Это ещё что за безобразие! — возмутился он. — Им надо на уроке знания получать, а они самолётики пускают!
Когда же планер, покружившись немного, приземлился прямо ему на шляпу и все прохожие стали со смехом показывать на инспектора пальцами, он и вовсе рассвирепел:
— Гнать из школы надо таких учителей! Вместе с учениками!
+ +75 -
  • 2
  • 2 003

СОЧ по предмету Русский язык 3 класс

СОЧ по предмету Русский язык 3 класс
СОЧ за 3 четверть. Русский язык (дистанционное обучение)
Ф.И. учащегося__________________________________________________________
Задания 1. Слушание и говорение [3б]

Прочитай текст и ответь на вопросы.

Однажды по дороге в школу Артур так ударил маленького Ньютона головой в живот, что тот упал и потерял сознание. После уроков между мальчиками завязалась драка. Маленький, но очень упрямый Ньютон победил Артура.
— В драке я тебя победил, — сказал он, — теперь надо победить в учении.
В этот вечер маленький Ньютон так подготовился к урокам, что удивленный учитель поставил ему отличную отметку. За месяц Ньютон так разогнался, что неожиданно стал из худшего ученика - лучшим. И оказалось, что все предметы очень интересны, просто увлекательны. А в математике и в науке о природе было столько тайн, что Ньютон теперь только о них и думал.
+ +59 -
  • 0
  • 2 433

СОЧ по предмету Математика 3 класс за 3 четверть.

СОЧ по предмету Математика 3 класс за 3 четверть.
СОЧ за 3 четверть. Математика (дистанционное обучение) (16 б. )
Ф.И. учащегося__________________________________________________________

1. Выполни деление с остатком и сделай проверку. [4 б.]
45 ꞉ 6 = 60 ꞉ 7 =
П: ___________________________ П:_________________________

2. Реши уравнение. (27 • 3) ꞉ х = 9 [4 б.]

3. Найди значение выражений. [3 б.]
(6+7) • 5 = _________________________________________
12 • 5 – 9 • 5 = ____________________________________________
2 • (4 • 7) = ______________________________________________
4. Выполни вычисления в столбик. [4 б.]

369 ꞉ 3 = 67 • 6 = 264 • 3= 685 : 5 =

5. Мысленно разверни фигуру А. Выбери из фигур B, C, D ту, которая соответствует фигуре А. Запиши букву выбранной фигуры. [1 б.]
(дистанционное обучение) (16 б. )
Ф.И. учащегося__________________________________________________________

1. Выполни деление с остатком и сделай проверку. [4 б.]
45 ꞉ 6 = 60 ꞉ 7 =
П: ___________________________ П:_________________________

2. Реши уравнение. (27 • 3) ꞉ х = 9 [4 б.]

3. Найди значение выражений. [3 б.]
(6+7) • 5 = _________________________________________
12 • 5 – 9 • 5 = ____________________________________________
2 • (4 • 7) = ______________________________________________
4. Выполни вычисления в столбик. [4 б.]

369 ꞉ 3 = 67 • 6 = 264 • 3= 685 : 5 =

5. Мысленно разверни фигуру А. Выбери из фигур B, C, D ту, которая соответствует фигуре А. Запиши букву выбранной фигуры. [1 б.]
+ +26 -
  • 0
  • 1 441

СОЧ по предмету Естествознание 3 класс

СОЧ по предмету Естествознание 3 класс
СОЧ за 3 четверть. Естествознание (дистанционное обучение)
Ф.И. учащегося__________________________________________________________
Задание 1. Посмотри на рисунок и ответь на вопросы. [5б]
1) Определи и запиши тип почвы ____________________________________________________
2) Запиши главное свойство почвы __________________________________________________
3) Как можно улучшить состав почвы?__________________________________
4) Для чего почва нужна животным? ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5) Что такое эрозия почвы? _____________________________________________________

Задание 2. Посмотри на рисунок и дополни предложение. [3б]
1) Земля совершает один оборот вокруг своей оси за _______ часа.
2) В результате вращения Земли вокруг своей оси происходит смена _________________________________.
3) В результате вращения Земли вокруг солнца происходит смена _________________________________.
Задание 3. Соедини части, чтобы получились верные утверждения. Запиши полученные предложения. [5б]
До человека в космос были отправлены… Байконур.
Первый космонавт… собаки Белка и Стрелка.
Космонавты проводят ….. изучать климат, погоду.
Первый крупнейший в мире космодром …. научные опыты.
Освоение космоса помогает …… Юрий Гагарин.

Задание 4. Выбери верный ответ [1б]

1) Какая сила влияет на деформацию и восстановление формы предметов?

А) сила трения В) сила тяжести С) сила упругости D ) сила притяжения

Задание 5. Дай определения: [2б]
+ +29 -
  • 0
  • 965

СОЧ - Разработка урока по Математике 3 класс

СОЧ - Разработка урока по Математике 3 класс
При критериальном оценивании описаны уровни достижений (в том числе и самые незначительные), соответствующие каждому баллу.

Важно, что все балльные шкалы начинаются с нуля. Это делает очевидным, что оценивается не личность ученика, а его деятельность.

При критериальном оценивании нет условий для сравнения себя с другими. Ты успешен по одному критерию, а я – по другому. Такие ярлыки, как “отличник”, “троечник”, “хорошист”, отпадают сами собой.

Появляются дополнительные возможности оценивать и наращивать свои достижения тому или иному критерию.

+ +20 -
  • 0
  • 619

Разработка урока С. Маршак «Двенадцать месяцев» - 3 класс

Разработка урока С. Маршак «Двенадцать месяцев» - 3 класс
Разработка урока С. Маршак «Двенадцать месяцев» - 3 класс
Тема урока: С. Маршак «Двенадцать месяцев»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
3.1.4.1 использовать в речи пословицы и поговорки/ выражения из сказок, невербальные средства речи
3.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности народной и литературной сказки, рассказа, стихотворения, басни
3.3.2.1 писать творческие работы разных жанров: письмо герою/сказки/рассказы

+ +10 -
  • 0
  • 513

Литературное чтение. Аль Фараби.Великий учитель прошлого.поурочные разработки

Литературное чтение. Аль Фараби.Великий учитель прошлого.поурочные разработки
поурочные разработки
Тема урока:Аль Фараби.Великий учитель прошлого.
Цели обучения, которым посвящен урок:
3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.2.8.1 - извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстрации/художественной литературы и представлять информацию в виде схем
+ +57 -
  • 0
  • 1 928

Суммативное оценивание за раздел по познанию мира в 3 классе 3 четверть

Суммативное оценивание за раздел по познанию мира в 3 классе 3 четверть
Суммативное оценивание проводится для предоставления учителям, обучающимся и родителям информации о прогрессе обучающихся по завершении разделов/сквозных тем учебных программ и определенного учебного периода (четверть, триместр, учебный год, уровень среднего образования) с выставлением баллов и оценок.
+ +69 -
  • 0
  • 5 167

ИКТ 3 класс. Создание и оформление презентации

ИКТ 3 класс. Создание и оформление презентации
Маршрутный лист 

Информационно-коммуникационные технологии 3 класс  

Тема урока: Вставка фигур в презентацию

Тема уроков: Создание и оформление презентации
Тема урока: Информация для презентации
+ +29 -
  • 0
  • 3 501