СОР Всемирная история 10 класс ЕМН 1 четверть «Цивилизация: особенности развития» с ответами

Суммативное оценивание за раздел «Цивилизация: особенности развития»

Всемирная история 10 класс ЕМН

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Всемирная история» для обучающихся 10 классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень достижения обучающимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

СОР Всемирная история 10 класс ЕМН 1 четверть «Цивилизация: особенности развития» с ответами

Суммативное оценивание за раздел «Цивилизация: особенности развития» 
Цивилизация: теории и подходы к изучению. 
Классификация 
цивилизаций. 
История 
цивилизаций. Взаимодействие цивилизаций 
Цели обучения 
мировых 
10.1.1.1 Использовать термины «цивилизация», «тип 
цивилизации» для объяснения исторических событий, 
процессов и явлений 
10.1.2.1 Объяснять особенности традиционного типа 
цивилизации; 
10.1.3.6 Характеризовать этапы и особенности развития 
мировых религий 
10.1.4.8 Описывать взаимодействие и взаимовлияние 
культур, исследуя достижения различных цивилизаций 
Критерии оценивания 
Уровень 
навыков 
мыслительных 
Время выполнения 
Задания  
1. Выполните тестовые задания: 
1.1. Цивилизация – это  
Обучающийся 
 Использует термины «цивилизация», «тип 
цивилизации» для объяснения исторических 
событий, процессов и явлений; 
 Определяет признаки традиционного типа 
цивилизации; 
 Определяет 
утверждения 
характеризующие 
положение христианской церкви; 
 оценивает важность и определяет способы 
взаимодействия и взаимовлияния культур. 
Знание и понимание  
Навыки высокого порядка 
20 минут 
A. Совокупность производственных отношений  
B. Совокупность общественных ценностей   
C. Способ производства     
D. Ступень общественного развития  
1.2. Преобразование какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ 
существования социальной структуры, — это  
A. Реформа    
B. Контрреволюция  
C. Эволюция  
D. Революция. 
1.3. В основу цивилизационной теории развития общества положены критерии 
A. Деление общества на классы  
B. Развитие производительных сил 
C. Уровень развития культуры  
D. Отношения собственности. 
1.4. Человечество вступило в цивилизационный этап своего развития: 
A. 40 тыс. лет назад. 
B. Около 8 тыс. лет до н.э. 
4

---

---

Вступить группу