Календарно – тематическое планирование по предмету «География» 11 класс

Разделы

№

Темы/Содержание раздела долгосрочного плана

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание

1-четверть

1. Методы географических исследований

1

Алгоритм и виды географической экспертизы

11.1.1.1 - применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования

1

2

Методы экспертных оценок

11.1.1.2 - применять методы экспертных оценок согласно теме исследования

1

3

Методы моделирования в географии

11.1.1.3- применять методы моделирования согласно      теме исследования

1

4

Методы географического районирования

11.1.1.4- применять методы районирования согласно темеисследования

1

СОР 1

2. Картография и геоинформатика

5

Цифровая модель карт

11.2.1.1 - использовать возможности электронных картографических ресурсов согласно теме исследования (чтение цифровых карт, определение с их помощью расположение местоположения, количественных и качественных показателей географических объектов и территорий, их характеристика и анализ)

1

6

Методы дистанционного зондирования

11.2.2.1- объяснять особенности методов дистанционного зондирования

1

7

Особенности геоинформационных методов и ГИС- технологии

11.2.2.2- объяснять особенности геоинформаци онных методов и геоинформационных систем (ГИС) технологий, их связи с другими науками и отраслями производства

1

8,9

Географическая база данных

11.2.2.3  - составлять по теме географические базы данных с применением компьютерных программ

2

СОР 2

3.1 Природопользование

10

Регулирование процессов природопользования

11.3.1.1 - анализировать механизм регулирования природопользования по отраслям хозяйства и потребления

1

11

Законодательные аспекты государственного и местного природопользования

11.3.1.2 - определять соответствие типов природопользования нормам, установленным в законодательном порядке (на основе местного/регионального компонента)

1

12

Местное управление природопользованием

11.3.1.3 - оценивать эффективность природоохра нных мероприятий (на основе местного/ региона льного компонента)

1

13

«Экологический след» и устойчивое развитие

11.3.1.4 - определять роль личности в природопо льзовании и рассчитывать ее "экологический след"

1

14

Устойчивое водопользование

11.3.1.5 - предлагать основные принципы образа жизни личности, направленной на охрану природы (с позиции потребления)

1

СОР 3

15

Суммативное оценивание за 1 четверть

1

СОЧ 1