СОР Биология 10 класс ОГН 3 четверть «Эволюционное развитие» с ответами

Суммативное оценивание за раздел «Эволюционное развитие»

Биология 10 класс ОГН

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся 10 классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень достижения обучающимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер.
Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

СОР Биология 10 класс ОГН 3 четверть «Эволюционное развитие» с ответами

Суммативное оценивание за раздел Эволюционное развитие.  
Основы селекции. Многообразие живых организмов 
Цель обучения 
Критерий оценивания 
Уровень 
навыков 
мыслительных 
Время выполнения 
Задания 
10.2.6.1 Объяснять взаимосвязь между наследственной 
изменчивостью и эволюцией 
10.2.6.2 Изучать доказательства эволюции 
10.2.6.4 Называть этапы антропогенеза 
10.2.5.1 Изучить способы улучшения 
сельскохозяйственных растений и животных с 
помощью методов селекции 
Обучающийся 
 Объясняет 
взамосвязь 
между 
наследственной 
изменчивостью и эволюцией 
 Соотносит доказательства эволюции с примерами 
 Называет основные этапы антропогенеза 
 Называет и объясняет методы селекции растений и 
животных 
Знание и понимание 
Применение 
20 минут 
1. Используя ключевые слова, объясните взаимосвязь между наследственной 
изменчивостью и эволюцией. 
Ключевые слова: мутация, естественный отбор, адаптация. 
______________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
2. Установите соответствие между примерами и методами изучения эволюции 
Доказательства эволюции  
1. Сравнительно-анатомические; 
2. Молекулярно-генетические; 
3. Эмбриологические; 
4. Палеонтологические; 
5. Биогеографические; 
6. Биохимические. 
Примеры 
A. Рудимент тазового пояса питона; 
B. Сходство зародышевого развития хордовых на 
ранних этапах развития; 
C.Филогенетический ряд моллюсков; 
D. Освоение популяциями новых территорий; 
E. Процесс гликолиза – одинаковый для всех 
эукариотических систем; 
F. Молекула ДНК хранит в себе информацию о 
филогенезе организма. 
1______; 2______; 3______; 4______; 5______; 6______;