СОР География 8 класс 1 четверть «Методы географических исследований» с ответами
СОР География 8 класс 1 четверть «Методы географических исследований» с ответами
- Период: 1 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: СОР География 8 класс 1 четверть «Методы географических исследований» с ответами
Суммативное оценивание за раздел «Методы географических исследований»
География 8 класс 1 четверть
СОР География 8 класс 1 четверть «Методы географических исследований» с ответами
Суммативное оценивание за раздел «Методы географических исследований»
подраздел « Исследования и исследователи»
|
Тема |
Отрасли географической науки Географические модели
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Цель обучения |
8.1.1.1 В графической форме отображает и объясняет деление географической науки на отрасли 8.1.1.2 Определяет важные исследования в отраслях географической науки 8.1.1.5 Из различных материалов или в различной технике создает модели географических объектов, явлений и процессов и объясняет их особенности и свойства
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Критерий оценивания |
Обучающийся
· Отображает деление географической науки в графической форме · Объясняет важность исследования в отраслях географической науки · Создает модель географических объектов, явлений и процессов · Обосновывает особенности и свойства географических объектов, явлений и процессов
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение Навыки высокого порядка |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Время выполнения
|
20 минут |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Задания
1. Распределите географические науки по отраслям: палеогеография,география транспорта, география почв.
2(а) По рисунку определите географический метод исследования.
(b) Объясните важность данного метода исследования в современной географии. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Используя текст, составьте географичекую модель природного явления. (а) В схеме укажите направление дневного и ночного бриза. (b) В схему образования бриза впишите области атмосферного давления. Бриз — это ветер, который дует на побережье морей и больших озёр. Направление бриза меняется дважды в сутки: дневной бриз дует с моря на разогретое дневными лучами Солнца побережье. Ночной бриз имеет обратное направление.
Причина смены направления бриза в разности давлений. Днем суша нагревается быстрее, температура воздуха становится выше, чем над морем, и воздух расширяется, становится легче и поднимается в верх. Над сушей создается область с более низким давлением. В то время как над морем оно выше. Поэтому воздух движется с моря на сушу, из области с повышенным давлением в область с пониженным.
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Ещё по разделу «ГЕОГРАФИЯ, 8 класс»
- СОЧ География 8 класс 1 четверть с ответамиСОР СОЧ СО · 1 четверть
- СОР География 8 класс 1 четверть «Физическая география» с ответамиСОР СОЧ СО · 1 четверть
- СОЧ География 8 класс 4 четверть с ответамиСОР СОЧ СО · 4 четверть
- СОР География 8 класс 4 четверть «Страноведение с основами политической географии» с ответамиСОР СОЧ СО · 4 четверть
- СОР География 8 класс 4 четверть «Экономическая география» с ответамиСОР СОЧ СО · 4 четверть
- СОЧ География 8 класс 3 четверть с ответамиСОР СОЧ СО · 3 четверть
- СОР География 8 класс 3 четверть «Экономическая география» с ответамиСОР СОЧ СО · 3 четверть
- СОР География 8 класс 3 четверть «Социальная география» с ответамиСОР СОЧ СО · 3 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.