rao.kz » KAZ » Жоғары сыныптар » Алгебра » 11 сынып » ҚМЖ Алгебра 11-сынып 2-тоқсан Иррационал өрнектерді түрлендіру

ҚМЖ Алгебра 11-сынып 2-тоқсан Иррационал өрнектерді түрлендіру

🇰🇿 Ценность урока:Трудолюбие и профессионализм· программа «Адал азамат» →

Алгебра11 класс2 четвертьПоурочные планыказ.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: ҚМЖ Алгебра 11-сынып 2-тоқсан Иррационал өрнектерді түрлендіру

11-сыныптың Алгебра пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан

Бөлім:	11.2А Дәрежелер мен түбірлер.Дәрежелік функция
Мектептің атауы:
Педагогтың Т.А.Ә.:
Пән:	Алгебра
Сынып:	11-сынып
Тоқсан:	2-тоқсан
Сабақ түрі:	Жаңа материалды меңгеру
Сабақ тақырыбы:	Иррационал өрнектерді түрлендіру
Оқу мақсаттары (МЖМБС)	11.2.1.5 - иррационал өрнектерді түрлендіру үшін n-ші дәрежелі түбір қасиеттерін қолдану;
Құндылықты интеграциялау:	Еңбекқорлық және кәсібилік
Құндылықтың мақсаты (Орта мектеп):	Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білу. Жұмысты сапалы орындай білу. Өз қызметін жоспарлай білу. Өз жұмыс орнын ұйымдастыра білу. Өз бетімен жұмыс істей білу. Бастамашылдық, белсенділік таныта білу. Іске шығармашылық тұрғыдан қарай білу. Мақсатқа жетуде табандылық таныта білу. Кәсіби қызығушылықтар мен бейімділіктерді таныта білу. Көшбасшылық қасиеттерді таныта білу.
Оқушылардың жұмыс түрлері:	Дифференциациялы, Жұптық, Зерттеушілік
Оқу тапсырмаларының түрлері:	Қысқа жауап, Сызбамен жұмыс, Бос орындарды толтыру, Дұрыс/бұрыс, Реттілікті анықтау
Жасанды интеллектті қолдану:	Жаңа материалды түсіндіру кезеңі: ChatGPT/Gemini арқылы күрделі өрнектерді ықшамдау алгоритмін құру; Ортасы: Canva Magic Design көмегімен көрнекі сызбалар жасау; Рефлексия: ЖИ көмегімен қалыптастырушы бағалау сұрақтарын генерациялау; Ереже: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыт	Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау формалары	Ресурстар
Сабақтың басы (0–5 мин)	Сәлемдесу. «Арандатушы сұрақ»: «Кез келген $sqrt[n]{a^n}$ өрнегі әрқашан $a$-ға тең бе?». Оқушылардың пікірін тыңдау, қателіктерді түзеу арқылы сабақ тақырыбына шығу.	Оқушылар сұраққа жауап береді, $n$-нің жұп не тақ болуына байланысты айырмашылықты талқылайды.	Ауызша мадақтау	Оқулық, тақта

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

Осы сабаққа

🖥ПрезентацияПрезентация Алгебра 11-сынып Иррационал өрнектерді түрлендіру📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Алгебра 11-сынып 2-тоқсан Иррационал өрнектерді түрлендіру