КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или сострадание
Полное описание: КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или сострадание
Поурочный план КСП 4 класса по предмету Литературное чтение, 1 четверть
| Раздел: | В контексте сквозной темы «Общечеловеческие ценности» |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Литературное чтение |
| Класс: | 4 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или сострадание |
| Цели обучения (ГОСО) | 4.1.1.1 – формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы 4.2.7.1 – сравнивать события и чувства героев, подтверждая свое мнение примерами из произведения; находить и анализировать событие, лежащее в основе эпизода 4.3.2.1 – писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета) |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, исследовательская, проектная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT: создание проблемных вопросов для дискуссии; Canva (Magic Design): генерация визуальных образов для характеристики героя; правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Может ли красота человека быть его проклятием?». Учитель просит выразить мнение одним словом. | Учащиеся отвечают, высказывая личное отношение к понятию «красота» и «эгоизм». | Устные ответы, фиксация интереса | Презентация |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или сострадание🖥ПрезентацияПрезентация Литературное чтение 4 класс О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или сострадание📝Рабочий листРабочий лист Литературное чтение 4 класс 1 четверть О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или состраданиеДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «4 класс, Литературное чтение»
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть Е. Пермяк «Пичугин мост» Оценка твоих достиженийПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть М. Пришвин «Старый гриб» Мы и природаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть С. Михалков «Дальновидная сорока» Слова или поступкиПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть «Сердце матери» (По Б. Сокпакбаеву) Материнская любовьПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть А. Платонов «Разноцветная бабочка» Мечта или верность дорогим людямПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть М. Зощенко «Не надо врать» Правда или ложьПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть В. Осеева «Волшебное слово» Вежливость или грубостьПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Литературное чтение 4 класс 1 четверть В. Драгунский «Арбузный переулок» Война или мирПоурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.