Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии.Типы дыхания: анаэробное и аэробное. Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие
Полное описание: Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии.Типы дыхания: анаэробное и аэробное. Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие
Тема: Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии.Типы дыхания: анаэробное и аэробное. Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие/ отсутствие кислорода, статическая/динамическая работа, теплокровные/холоднокровные животные. П.27-28
Цель урока: Научиться объяснять важность дыхания для жизни и различать способы получения энергии клетками (аэробное и анаэробное дыхание).
ЗАДАНИЕ 1. Заполнить пропуски
Внимательно прочитай текст и вставь пропущенные слова.
Химическая формула процесса дыхания:
C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + энергия
ЗАДАНИЕ 2. Исправление ошибки
Прочитай утверждение и найди в нем две биологические ошибки. Запиши исправленный вариант.
«Все теплокровные животные дышат анаэробно, а растения не дышат ночью».
ЗАДАНИЕ 3. Наблюдение и анализ
Заполни таблицу, сравнив два типа дыхания.
| Характеристика | Аэробное дыхание | Анаэробное дыхание |
|---|---|---|
| Наличие кислорода (O2) | ||
| Количество энергии | Много | Мало |
Проанализируй: почему при интенсивной физической нагрузке спортсмены часто переходят на «кислородный долг» и как это связано с ответственностью за состояние своего организма?
ЗАДАНИЕ 4. Мини-исследование
Распредели предложенные организмы по типам дыхания, вписав их названия в соответствующие колонки таблицы: дрожжи, кит, дуб, молочнокислые бактерии.
| Аэробный тип дыхания | Анаэробный тип дыхания |
|---|---|
Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Биология, 7 класс»
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Органы дыхания. Строение воздухоносных путей человека, органы газообмена человека. П.31Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных животных (трахеи насекомых, жабры рыб, легкие птиц и млекопитающих) Моделирование «Сравнение органов дыхания беспозРабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа «Исследование дыхания у растений».п.30Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа «Исследование дыхания у растений».п.29Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа «Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза». П.26 СОР6Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа «Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза». П.26 СОР5Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза. Испарение воды и газообмен. П.25Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист Биология 7 класс 2 четверть Органы кровообращения у животных: у кольчатыхчервей, моллюсков, членистоногих и позвоночных.п.24 СОР 4Рабочий лист · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.