КСП География 10 класс 2 четверть Геоэкологические процессы на территории нашей местности
Полное описание: КСП География 10 класс 2 четверть Геоэкологические процессы на территории нашей местности
Поурочный план КСП 10 класса по предмету География, 2 четверть
| Раздел: | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | География |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Геоэкологические процессы на территории нашей местности |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.3.2.3 определять роль географических закономерностей в геоэкологических процессах 10.2.2.2 по результатам анализа статистических данных составлять картограммы и картодиаграммы, тематические картосхемы |
| Интеграция ценности: | Единство и солидарность |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, дифференцированная, проектная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Этап 1: ChatGPT для генерации сценария «кейс-стади»; Середина урока: Canva (Magic Design) для создания структуры картограмм; Конец урока: Perplexity для проверки фактов. Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Учитель приветствует класс, предлагает кейс: «Представьте, что наш регион планирует строительство нового промышленного кластера. Какие геоэкологические процессы могут быть затронуты? Давайте обсудим это, проявляя солидарность к мнению каждого». | Учащиеся высказывают гипотезы о влиянии строительства на экологию, тренируя навык эмпатии и уважения к чужому мнению. | Формативное оценивание (наблюдение) | Презентация, кейс-ситуация |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП География 10 класс 2 четверть Геоэкологические процессы на территории нашей местности🖥ПрезентацияПрезентация География 10 класс Геоэкологические процессы на территории нашей местности📝Рабочий листРабочий лист География 10 класс 2 четверть Геоэкологические процессы на территории нашей местностиДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «География, 10 класс»
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Методика расчета одного из показателейПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Критерии глобальных проблемПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Индекс глобальной конкурентоспособностиПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Деление мира по различным признакамПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Графическое представление рейтингаПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Географические аспекты глобальныхПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс 4 четверть Характеристика индексов и рейтингов (урок 3)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс 4 четверть Территориальные проявления глобальныхПоурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.