КСП История Казахстана 10 класс 1 четверть «Великая Степь»: историко-географическая характеристика.
Полное описание: КСП История Казахстана 10 класс 1 четверть «Великая Степь»: историко-географическая характеристика.
Поурочный план КСП 10 класса по предмету История Казахстана, 1 четверть
| Раздел: | Раздел: Цивилизация: особенности развития |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | История Казахстана |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Практическая работа |
| Тема урока: | «Великая Степь»: историко-географическая характеристика. |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.1.2.1-определять историко-географический регион «Великая Степь», используя карту; 10.1.2.2-объяснять сущность понятия «Великая Степь» на основе анализа исторических источников. |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, парная, групповая |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Использование ChatGPT для генерации описаний географических зон Великой Степи; генерация визуальных образов ландшафтов через Leonardo.Ai для анализа; проверка ответов учащихся по учебнику; личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель показывает изображение бескрайних просторов Степи и спрашивает: «Что для вас значит это пространство: пустота или колыбель цивилизации?». Прием «Ассоциации». | Ученики записывают 3 ассоциации со словом «Степь» на стикерах и приклеивают на доску. | Устная обратная связь | Визуальный ряд (слайды) |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП История Казахстана 10 класс 1 четверть «Великая Степь»: историко-географическая характеристика.🖥ПрезентацияПрезентация История Казахстана 10 класс «Великая Степь»: историко-географическая характеристика.📝Рабочий листРабочий лист История Казахстана 10 класс 1 четверть «Великая Степь»: историко-географическая характеристика.Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «История Казахстана, 10 класс»
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Развитие культуры на (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Развитие культуры на (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Памятники истории иПоурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Материальная культура (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Материальная культура (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Культура и традицииПоурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Достижения и противоречия (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 10 класс ОГН 4 четверть Достижения и противоречия (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.