КСП История Казахстана 7 класс 1 четверть Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа?
Полное описание: КСП История Казахстана 7 класс 1 четверть Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа?
Поурочный план КСП 7 класса по предмету История Казахстана, 1 четверть
| Раздел: | Казахско-джунгарские войны |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | История Казахстана |
| Класс: | 7 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа? |
| Цели обучения (ГОСО) | 7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии |
| Интеграция ценности: | Закон и порядок |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, фронтальная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Генерация исторических сценариев для ролевой игры через ChatGPT; создание визуализаций карты Ордабасы через Leonardo.Ai; правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель задает вопрос: Представьте, что в школе возникла угроза безопасности. Как действовать: поодиночке или всем вместе? В чем сила единства? Провокационный вопрос: Были ли казахи едины до Ордабасы? | Учащиеся отвечают на вопросы, проводят аналогию между школьными правилами безопасности и необходимостью сплочения народа. | Фронтальный опрос | Презентация, учебник |
Образец — бесплатно после регистрации
Ещё по разделу «История Казахстана, 7 класс»
- Рабочий лист История Казахстана 7 класс 1 четверть Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства? (урок 3)Рабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 7 класс Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства? (урок 3)Презентация · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 7 класс 1 четверть Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства?Рабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 7 класс Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства?Презентация · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 7 класс 1 четверть Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства? СОР 2Рабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 7 класс Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства? СОР 2Презентация · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 7 класс 1 четверть Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с (урок 5)Рабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 7 класс Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с письмом к Ан (урок 5)Презентация · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.