Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных и (урок 3)
Полное описание: Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных и (урок 3)
Тема: Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных интересов во второй половине ХХ века?
Сегодня мы проанализируем, как развивался Казахстан в 60–80-е годы, какие противоречия возникали в обществе и как люди пытались отстаивать свои права в условиях командно-административной системы.
ЗАДАНИЕ 1. Работа с текстом
Прочитайте описание деятельности Д. Кунаева. Ответьте на вопрос: в чем заключалась защита национальных интересов в его политике?
Текст: В период руководства Д. Кунаева в Казахстане активно развивалась промышленность и сельское хозяйство. Несмотря на жесткий контроль центра, он добивался выделения дополнительных союзных средств на строительство социальных объектов, развитие национальной культуры, открытие вузов и поддержку казахского языка.
Ваш ответ:
ЗАДАНИЕ 2. Сопоставление
Соедините событие из левой колонки с типом политики, которую оно отражает.
| Событие | Тип политики |
|---|---|
| А) Целинная эпопея | 1) Командно-административная |
| Б) Экологическое движение «Невада-Семипалатинск» | 2) Национально-патриотическая |
| В) Выступления молодежи (например, 1986 г.) |
Ответ запишите в виде пары: А-___, Б-___, В-___
ЗАДАНИЕ 3. Классификация
Распределите следующие термины по двум категориям: «Признаки системы» и «Проявления протеста».
Термины: номенклатура, дефицит, диссидентство, командные методы, экологические митинги.
| Признаки системы | Проявления протеста |
|---|---|
Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «История Казахстана, 9 класс»
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? СОРРабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры?Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Развитие системы образования во второй половине XX века Исследовательский вопрос: Каковы были цели реформ советской системы образования? (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Развитие системы образования во второй половине XX века Исследовательский вопрос: Каковы были цели реформ советской системы образования?Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 9 класс 2 четверть Демографические процессы в годы «застоя» Исследовательский вопрос: Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане? (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.