КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Развертка, площадь боковой и полной поверхности призмы
Полное описание: КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Развертка, площадь боковой и полной поверхности призмы
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Геометрия, 1 четверть
| Раздел: | Многогранники |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Геометрия |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Лабораторная работа |
| Тема урока: | Развертка, площадь боковой и полной поверхности призмы |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.3.1 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности призмы и применять их при решении задач; 11.1.11 - уметь выполнять развертки многогранников и тел вращений; |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, дифференцированная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Заполнить пропуски, Исправление ошибки, Рефлексия и самооценка, Наблюдение, Мини-исследование |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT для генерации исторического сторителлинга о задачах архитектуры; Середина урока: Leonardo.Ai для визуализации разверток сложных призм; Середина урока: проверка расчетов через ИИ (ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся) |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Сторителлинг: «Представьте, что вы архитекторы, проектирующие упаковку для уникального кристалла. Почему важно знать площадь поверхности?» Провокационный вопрос: «Всегда ли площадь боковой поверхности равна периметру основания на высоту?» | Слушают, вступают в диалог, формулируют проблему урока. | Участие в дискуссии | Презентация |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Геометрия 11 класс 1 четверть Развертка, площадь боковой и полной поверхности призмы📝Рабочий листРабочий лист Геометрия 11 класс 1 четверть Развертка, площадь боковой и полной поверхности призмыДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Геометрия, 11 класс»
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Усеченная пирамидаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Усеченная пирамидаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Усеченная пирамидаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Усеченная пирамидаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Пирамида и ее элементы. Правильная пирамидаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Пирамида и ее элементы. Правильная пирамидаПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Развертка, площадь боковой и полной поверхности призмыПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Геометрия 11 класс 1 четверть Призма и ее элементы, виды призмПоурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.