rao.kz » RUS » Среднее образование » Алгебра » 7 класс » КСП Алгебра 7 класс 2 четверть Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства

КСП Алгебра 7 класс 2 четверть Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства

🇰🇿 Ценность урока:Единство и солидарность· программа «Адал азамат» →

Алгебра7 класс2 четвертьПоурочные планырус.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: КСП Алгебра 7 класс 2 четверть Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства

Поурочный план КСП 7 класса по предмету Алгебра, 2 четверть

Раздел:	7.2А Функция и график функции
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:	Алгебра
Класс:	7 класс
Четверть:	2 четверть
Тип урока:	Обобщение знаний
Тема урока:	Функции вида $y=ax^2$ $(a ne 0)$ и $y=ax^3$ $(a ne 0)$, их графики и свойства
Цели обучения (ГОСО)	7.4.1.10 строить график функции $y=ax^2$ $(a ne 0)$ и знать ее свойства; 7.4.1.11 строить график функции $y=ax^3$ $(a ne 0)$ и знать ее свойства; 7.4.1.12 строить график функции $y=frac{k}{x}$ $(k ne 0)$ и знать ее свойства
Интеграция ценности:	Единство и солидарность
Цель ценности (Основная средняя школа):	Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность.
Виды работы учащихся на уроке:	Индивидуальная, дифференцированная, проектная
Типы учебных заданий:	Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации
Применение ИИ на уроке:	Начало урока: ChatGPT генерирует загадки о свойствах графиков для мозгового штурма; Середина урока: использование GeoGebra (с поддержкой ИИ-подсказок) для визуализации; Конец урока: проверка корректности построения графиков через ИИ-анализ изображений; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (подробные реплики и инструкции)	Действия учащегося	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (0–5 мин)	Учитель приветствует класс: «Здравствуйте! Сегодня мы работаем в командах. Представьте, что графики функций — это архитектурные сооружения. Чтобы город был устойчив, важна солидарность всех элементов». Проводит мозговой штурм с ИИ-загадками: «Я прохожу через начало координат, мои ветви симметричны, я — $y=ax^2$. Кто я?»	Учащиеся делятся на группы по 4 человека, обсуждают ответы на загадки, демонстрируя поддержку друг другу в поиске правильных терминов.	Наблюдение за активностью групп	ChatGPT, учебник

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

К этому уроку

🖥ПрезентацияПрезентация Алгебра 7 класс Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства (урок 3)📝Рабочий листРабочий лист Алгебра 7 класс 2 четверть Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства (урок 3)