КСП Естествознание 6 класс 1 четверть Способы изображения земной поверхности
Полное описание: КСП Естествознание 6 класс 1 четверть Способы изображения земной поверхности
Поурочный план КСП 6 класса по предмету Естествознание, 1 четверть
| Раздел: | Раздел 6.1B Вселенная. Земля. Человек. |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Естествознание |
| Класс: | 6 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Закрепление знаний |
| Тема урока: | Способы изображения земной поверхности |
| Цели обучения (ГОСО) | 6.2.5.1 классифицировать географические карты и условные знаки 6.2.5.2 читать географические карты, используя условные знаки |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, дифференцированная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно |
| Применение ИИ на уроке: | Этап актуализации: использование ChatGPT для создания легенды карты-загадки; Середина урока: использование Canva (Magic Design) для визуализации топографических знаков; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель: "Представьте, что вы картографы, готовящиеся к экспедиции. Чтобы не сбиться с пути, нам нужно идеально знать язык карты". Провокационный вопрос: "Можно ли изобразить весь мир на листе бумаги без искажений? Почему?" | Ученики отвечают на вопрос, высказывают предположения о масштабе и проекциях. | Наблюдение учителя за активностью. | Презентация, физическая карта мира. |
Дочитать и скачать — после бесплатной регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Естествознание 6 класс 1 четверть Способы изображения земной поверхности🖥ПрезентацияПрезентация Естествознание 6 класс Способы изображения земной поверхности📝Рабочий листРабочий лист Естествознание 6 класс 1 четверть Способы изображения земной поверхности📝Рабочий листРабочий лист Естествознание 6 класс 1 четверть Способы изображения земной поверхности (урок 3)Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Естествознание, 6 класс»
- СОЧ «Естествознание» 6 класс 1 четверть с ответамиСОР СОЧ СО · 1 четверть
- СОР «Естествознание» 6 класс 1 четверть «Человек. Земля. Вселенная» с ответамиСОР СОЧ СО · 1 четверть
- СОР «Естествознание» 6 класс 1 четверть «Мир науки» с ответамиСОР СОЧ СО · 1 четверть
- КТП Естествознание 6 класс на 2026-2027 учебный годКалендарный план
- СОЧ «Естествознание» 6 класс 4 четверть с ответамиСОР СОЧ СО · 4 четверть
- СОР «Естествознание» 6 класс 4 четверть «Открытия, меняющие мир» с ответамиСОР СОЧ СО · 4 четверть
- СОР «Естествознание» 6 класс 4 четверть «Экология и устойчивое развитие» с ответамиСОР СОЧ СО · 4 четверть
- СОЧ «Естествознание» 6 класс 3 четверть с ответамиСОР СОЧ СО · 3 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.