Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Жоспарлы (социалистік) экономика.
Полное описание: Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Жоспарлы (социалистік) экономика.
Тақырып: Жоспарлы (социалистік) экономика.
>>ОҚУШЫНЫҢ ЖҰМЫС ПАРАҒЫ
Бұл сабақта біз жоспарлы экономиканың ерекшеліктерін, оның қалай жұмыс істейтінін және нарықтық жүйеден айырмашылығын зерттейміз.
>>ТАПСЫРМА 1. Сызбамен жұмыс
Жоспарлы экономиканың негізгі элементтерін (орталықтандырылған жоспарлау, мемлекеттік баға, меншік нысаны) көрсететін қарапайым сызбаны сызыңыз.
>>ТАПСЫРМА 2. Бос орындарды толтыру
Төмендегі сөйлемдегі бос орындарды тиісті сөздермен толтырыңыз.
>>ТАПСЫРМА 3. Дифференциациялы (Деңгейлік тапсырмалар)
Өз деңгейіңізге сәйкес тапсырманы таңдап, орындаңыз.
А) Базалық: Жоспарлы экономиканың 3 белгісін атап жазыңыз.
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
- ___________________________________________________________
Ә) Негізгі: Жоспарлы экономиканың 2 артықшылығы мен 2 кемшілігін салыстырмалы кестеге толтырыңыз.
| Артықшылықтары | Кемшіліктері |
|---|---|
| 1. | 1. |
| 2. | 2. |
Б) Жоғары: Жоспарлы экономиканың құқықтық негіздеріне талдау жасап, оның қазіргі нарықтық қатынастардан басты айырмашылығын 3 сөйлеммен жазыңыз.
>>ТАПСЫРМА 4. Дұрыс/бұрыс
Төмендегі тұжырымдардың дұрыс немесе бұрыс екенін белгілеңіз.
- Жоспарлы экономикада жеке меншік басым орын алады. (Иә/Жоқ)
- Экономикалық шешімдерді орталық билік қабылдайды. (Иә/Жоқ)
>>ТАПСЫРМА 5. Реттілікті анықтау
Мемлекеттік жоспарлаудың кезеңдерін логикалық реттілікпен нөмірлеңіз (1-ден 4-ке дейін).
( ) Ресурстарды бөлу және өндіріс көлемін белгілеу.
( ) Экономикалық мақсаттарды айқындау.
( ) Жоспардың орындалуын бақылау.
( ) Тауарларды тарату және бағаны бекіту.
>>ЖЕТІСТІК КРИТЕРИЙІ
Мен … аламын:
>>ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ
Тақырып: Жоспарлы (социалистік) экономика.
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ПАСПОРТ
- Пән: Дүниежүзі тарихы
- Сынып: 11
- Тақырып: Жоспарлы (социалистік) экономика
- Оқу мақсаты: 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшелітерін түсіндіру;
- Уақыт: 40 минут
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ
| Оқу мақсаты | Тексерілетін әрекет | Тапсырма № | Күтілетін нәтиже |
|---|---|---|---|
| 11.1.1.4 | Модельдеу | 1 | Жоспарлы жүйе құрылымын түсіну |
Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Дүниежүзі тарихы, 11 сынып»
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдарыЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Мемлекеттердің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі.Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің тарихи мысалдарыЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Табиғи – географиялық факторлардың экономиканың дамуына әсеріЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Табиғи-географиялық факторларға қарай мемлекеттердің шаруашылық мамандандырылуы (3-сабақ)Жұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Табиғи-географиялық факторларға қарай мемлекеттердің шаруашылық мамандандырылуыЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Экономиканың аралас түрінің маңызыЖұмыс парағы · 1 тоқсан
- Жұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 11-сынып 1-тоқсан Экономиканың аралас түріЖұмыс парағы · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.