КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Художественные особенности лирики А. А. Ахматовой. Традиции акмеизма
Полное описание: КСП Русская литература 11 класс 2 четверть Художественные особенности лирики А. А. Ахматовой. Традиции акмеизма
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | РАЗДЕЛ 2. Человек в эпоху тоталитарного режима |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Художественные особенности лирики А. А. Ахматовой. Традиции акмеизма |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.2.1. определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века; 11.2.3. определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); 11.2.7. определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, исследовательская, проектная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT для создания сравнительной таблицы признаков символизма и акмеизма; Leonardo.Ai для генерации визуальных образов к стихотворениям; правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает метод «Визуальная метафора»: на экране два изображения — хрупкий цветок в трещине скалы и величественный, но холодный горный пик. Вопрос: «С каким из образов у вас ассоциируется поэзия Анны Ахматовой? Почему?» | Учащиеся выбирают метафору, аргументируют свой выбор, связывая его с понятием «акмеизм» (точность, ясность, «вещность»). | Самооценивание (умение аргументировать позицию) | Мультимедийная презентация |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.