ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан «Күлтегін» жыры- көне күндерден жеткен әдеби жәдігерлеріміздің ең көнесі
ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан «Күлтегін» жыры- көне күндерден жеткен әдеби
қазақ әдебиет1 тоқсан
- Предмет: қазақ әдебиет
- Период: 1 тоқсан
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан «Күлтегін» жыры- көне күндерден жеткен әдеби жәдігерлеріміздің ең көнесі
қазақ әдебиет1 тоқсан
7-сыныптың қазақ әдебиет пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 1-тоқсан
| Бөлім: | 1-бөлім: «Көне күндерден жеткен жәдігерлер» |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | қазақ әдебиет |
| Сынып: | 7-сынып |
| Тоқсан: | 1-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Жаңа материалды меңгеру |
| Сабақ тақырыбы: | «Күлтегін» жыры- көне күндерден жеткен әдеби жәдігерлеріміздің ең көнесі |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 7.1.1.1 әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау; 7.2.2.1 эпикалық,поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау |
| Құндылықты интеграциялау: | Әділдік және жауапкершілік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Жақсылық пен жамандықты, жақсы және жаман қылықтарды ажырата білу. Ережелерді сақтай білу. Өз іс-әрекетіне жауап бере білу. Адалдық, шыншылдық таныта білу. Басқаларға қамқорлық таныта білу. Әділдік, бейтараптық таныта білу. Өз іс-әрекеті үшін жауапкершілік таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Зерттеушілік, Жұптық, Дифференциациялы |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Кестемен жұмыс, Бос орындарды толтыру, Көп таңдау, Сәйкестендіру, Қысқа жауап |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. Оқушыларға «Тарих қойнауынан жеткен үн» деген тақырыпта суреттер (балбал тастар, көне жазулар) көрсетіп, «Бұл жәдігерлер бізге не айтады?» деген арандатушы сұрақ қоямын. Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына көшемін. | Оқушылар көрсетілген суреттерге қарап, өз болжамдарын айтады. «Көне тарих», «ата-баба мұрасы» деген ойларын ортаға салады. | Ауызша мадақтау | Интерактивті тақта, Canva (визуалды метафоралар) |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Қазақ әдебиет, 7 сынып»
- ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан Қазтуған жырау "Қазтуғанның қонысымен қоштасуы". Шығарманың көркемдік құндылығыСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан Қазтуған жырау "Қазтуғанның қонысымен қоштасуы". Қазтуған және заман. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан Жиембет жырау «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы. «Әмірің қатты Есім хан...»Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан Жиембет жырау «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы. Еңсегей бойлы Ер ЕсімСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан «Күлтегін» жырының» көркемдік ерекшелігіСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ қазақ әдебиет 7-сынып 1-тоқсан «Күлтегін» жырындағы» Күлтегін образыСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиет 7-сынып 2-тоқсан Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық" өлеңінің құндылығыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиет 7-сынып 2-тоқсан Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық". Азаттық үшін күрес. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №4Сабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.