Русский язык 4 класс на 2026-2027 учебный год

№ по п/у

№ у/а

Сквозная тема

Подраздел

Тема УМК

Цели обучения

Часы

Дата проведения

Примечание

1 четверть

В контексте сквозной темы «Моя Родина -Казахстан».

1

1

В контексте

«Моя Родина -Казахстан»

1.1 Понимание содержания информации/ сообщения

2.3 Формулирование вопросов и ответов

3.6 Соблюдение каллиграфических норм

Устная и письменная речь. Виды речевой деятельности

Здравствуй, мой Казахстан!

4.1.1.1 строить высказывания по прослушанной информации на основе своих заметок, передавая ее смысл

4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ

4.3.6.1 совершенствовать каллиграфические навыки: Соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений

1

2

2

1.2 Определение темы и основной мысли информации/сообщения

2.1 Определение структурных частей текста

2.2 Понимание роли лексических и синтаксических единиц в тексте

3.6 Соблюдение

каллиграфических норм

Язык и языковые явления

Казахстан-многонациональное государство

4.1.2.1 определять тему и основную мысль высказывания, доказывая ее фактами

4.2.1.1 определять структурные компоненты текстов разных типов (описание, повествование, рассуждение) и обосновывать их

4.2.2.1 определять в тексте синонимы, антонимы, омонимы, однозначные и

многозначные слова, фразеологизмы, понимать их роль в тексте и использовать в речи, понимать прямое и переносное значение слов, опираясь на контекст

4.3.6.1 совершенствовать каллиграфические навыки: Соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений

1

3

3

1.2 Определение темы и основной мысли информации/сообщения

2.1 Определение структурных частей текста

2.2 Понимание роли лексических и синтаксических единиц в тексте

3.6 Соблюдение

каллиграфических норм

Язык и языковые явления

Казахстан-многонациональное государство

4.1.2.1 определять тему и основную мысль высказывания, доказывая ее фактами

4.2.1.1 определять структурные компоненты текстов разных типов (описание, повествование, рассуждение) и обосновывать их

4.2.2.1 определять в тексте синонимы, антонимы, омонимы, однозначные и

многозначные слова, фразеологизмы, понимать их роль в тексте и использовать в речи, понимать прямое и переносное значение слов, опираясь на контекст

4.3.6.1 совершенствовать каллиграфические навыки: Соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений

1