ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Өлкенің тарихи ескерткіштері
ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Өлкенің тарихи ескерткіштері
Қазақстан тарихы2 тоқсан
- Предмет: Қазақстан тарихы
- Период: 2 тоқсан
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Өлкенің тарихи ескерткіштері
Қазақстан тарихы2 тоқсан
5-сыныптың Қазақстан тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан
| Бөлім: | 5.2. Ежелгі көшпелілер өмірі |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақстан тарихы |
| Сынып: | 5-сынып |
| Тоқсан: | 2-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Білімді бақылау |
| Сабақ тақырыбы: | Өлкенің тарихи ескерткіштері |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 5.2.2.9 өлкенің аңыз-ертегілерінің мән- мағынасын түсіндіру |
| Құндылықты интеграциялау: | Тәуелсіздік және патриотизм |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Отан, ел, туған өлке туралы білу және пайымдай білу. Туған елге оң көзқарасты білдіре білу. Мемлекеттік тілді білу. Өз елінің тарихы мен мәдениеті туралы алғашқы білім. Қазақстанның мемлекеттік рәміздерін ажырата білу. Отбасы құндылықтарын құрметтеу және қабылдау. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Дифференциациялы |
| Сергіту сәті: | қосылған |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Кімнің аңызы қызықты?" ойыны. Мұғалім: "Балалар, бүгін біз өз өлкеміздің тарихына саяхат жасаймыз. Әрбір тарихи ескерткіштің артында бір аңыз жатыр. Кім өз өңіріндегі белгілі бір ескерткіш туралы бір сөйлеммен айта алады?" | Оқушылар өздері білетін жергілікті аңыз немесе тарихи орын туралы қысқаша мәлімет береді. | Ауызша мадақтау. | ChatGPT (аңыз мәтіндерін жинақтауға) |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Қазақстан тарихы, 5 сынып»
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан «Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды? БЖБ №3Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан «Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Сақтар туралы тарихи мәліметтер. Зерттеу сұрағы: Қандай тарихи дереккөздер сақтар туралы мәлімет береді?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Сақтар туралы тарихи мәліметтер. Зерттеу сұрағы: Қандай тарихи дереккөздер сақтар туралы мәлімет береді?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Сақтар туралы тарихи мәліметтер. Зерттеу сұрағы: Қандай тарихи дереккөздер сақтар туралы мәлімет береді?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы. Зерттеу сұрағы: Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды? БЖБ №2Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы. Зерттеу сұрағы: Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды? БЖБ №2Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 2-тоқсан Ежелгі көшпелілердің материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Көшпелілер баспанасының ерекшелігі неде?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.