ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар?
ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай
Қазақстан тарихы1 тоқсан
- Предмет: Қазақстан тарихы
- Период: 1 тоқсан
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар?
Қазақстан тарихы1 тоқсан
5-сыныптың Қазақстан тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 1-тоқсан
| Бөлім: | 5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақстан тарихы |
| Сынып: | 5-сынып |
| Тоқсан: | 1-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Жаңа материалды меңгеру |
| Сабақ тақырыбы: | Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар? |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 5.2.2.2 археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және беғазы-дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау; 5.2.2.5 Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін айқындау |
| Құндылықты интеграциялау: | Заң және тәртіп |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Мектепте, үйде, қоғамдық орындарда мінез-құлық ережелерін білу және сақтау. Жол қозғалысы ережелерін білу. Қауіпсіз мінез-құлық ережелерін білу. Күн тәртібін сақтай білу. Құқықтық сауаттылық негіздерін білу. Заң мен құқықты құрметтеу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Жеке |
| Сергіту сәті: | қосылған |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Кім тапқыр?" ойыны: тақтаға қола дәуіріне қатысты суреттер (балта, қазан, қыш ыдыс) шығарылады. Мұғалім: "Балалар, бұл заттар қай дәуірге тән және олардың қоғамдағы маңызы қандай?" деп сұрайды. Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына шығады. | Оқушылар суреттерге қарап, өз болжамдарын айтады. Қола дәуірі туралы білетіндерін ортаға салады. | Оқушылардың белсенділігін мадақтау. | Интерактивті тақта, Canva (Magic Design) арқылы жасалған визуалды слайд. |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Қазақстан тарихы, 5 сынып»
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Туған өлкенің аңыз-ертегілеріСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Ежелгі адамдардың өміріне саяхатСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Ежелгі адамдардың өміріне саяхатСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Қазақстандағы жартастарға салынған ежелгі суреттер. Зерттеу сұрағы: Тасқа салынған суреттер ежелгі адамдардың дүниетанымын қалай бейнелейді?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Қазақстан аумағында металлургияның пайда болуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстан жерінде металды өндіру ежелгі адамдардың өмірін қалай өзгертті?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Ботай мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Не себепті ботайлықтарды жылқыны алғашқы қолға үйретушілер деп атайды?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі. Зерттеу сұрағы: Мезолит пен неолит дәуірлерінде алғашқы адамдардың өмірі қалай өСабақ жоспары · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.