ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар?
Полное описание: ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар?
5-сыныптың Қазақстан тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 1-тоқсан
| Бөлім: | 5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақстан тарихы |
| Сынып: | 5-сынып |
| Тоқсан: | 1-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Аралаб сабақ |
| Сабақ тақырыбы: | Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар? |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 5.2.2.2 археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және беғазы-дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау; 5.2.2.5 Ә.Марғұланның Қазақстан археологиясының дамуына қосқан үлесін айқындау |
| Құндылықты интеграциялау: | Әділдік және жауапкершілік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Жақсылық пен жамандықты, жақсы және жаман қылықтарды ажырата білу. Ережелерді сақтай білу. Өз іс-әрекетіне жауап бере білу. Адалдық, шыншылдық таныта білу. Басқаларға қамқорлық таныта білу. Әділдік, бейтараптық таныта білу. Өз іс-әрекеті үшін жауапкершілік таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Дифференциациялы |
| Жасанды интеллектті қолдану: | ChatGPT, Canva, Leonardo.Ai — деңгейлік сұрақтар мен тапсырмалар, оқушылардың жауабын тексеру; көрнекі материалдар мен сызбалар. Ереже: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді. |
| Сергіту сәті: | қосылған |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Археологтың жәдігері" ойыны: Мұғалім ортаға қола білезік немесе қыш ыдыс суретін көрсетеді. "Бұл затты қай дәуірге жатқызар едіңдер? Неге?" деп сұрайды. Оқушылардың жауабын тыңдай отырып, сабақ тақырыбына шығады. | Оқушылар суретке қарап, өз болжамдарын айтады. Қола дәуірі туралы білетін мәліметтерін ортаға салады. | Оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігі арқылы бағалау. | Canva (Magic Design) арқылы жасалған көрнекі суреттер. |
Образец — бесплатно после регистрации
Ещё по разделу «Қазақстан тарихы, 5 сынып»
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Туған өлкенің аңыз-ертегілеріСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Ежелгі адамдардың өміріне саяхатСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Ежелгі адамдардың өміріне саяхатСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Қазақстандағы жартастарға салынған ежелгі суреттер. Зерттеу сұрағы: Тасқа салынған суреттер ежелгі адамдардың дүниетанымын қалай бейнелейді?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Қазақстан аумағында металлургияның пайда болуы. Зерттеу сұрағы: Қазақстан жерінде металды өндіру ежелгі адамдардың өмірін қалай өзгертті?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Ботай мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Не себепті ботайлықтарды жылқыны алғашқы қолға үйретушілер деп атайды?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 5-сынып 1-тоқсан Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі. Зерттеу сұрағы: Мезолит пен неолит дәуірлерінде алғашқы адамдардың өмірі қалай өСабақ жоспары · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.