КСП Литературное чтение 4 класс 2 четверть «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Кто служит Родине верно, тот долг исполняет примерно.
Поурочный план КСП Литературное чтение 4 класс 2 четверть «Илья Муромец и
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Литературное чтение 4 класс 2 четверть «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Кто служит Родине верно, тот долг исполняет примерно.
2 четверть
Поурочный план КСП 4 класса по предмету Литературное чтение, 2 четверть
| Раздел: | Устное народное творчество. Былины |
| Наименование школы: | [Укажите наименование] |
| ФИО педагога: | [Укажите ФИО] |
| Предмет: | Литературное чтение |
| Класс: | 4 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Кто служит Родине верно, тот долг исполняет примерно. |
| Цели обучения (ГОСО) | 4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/ нагляд-ностью/ демонстрацией фотографий/картин/ презентацией/видеороликом 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/ проспекта/презентации/схем/интервью/отзыва/ заметки/ объявления/постера |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает метод «Визуальная метафора»: на экране картина В. Васнецова «Богатыри». Вопрос: «Что общего у этих людей? Какое слово объединяет их?» (Ответ: Защитники, сила, Родина). | Учащиеся рассматривают картину, делятся ассоциациями, формулируют тему. | Устное поощрение. | Репродукция картины, сервис Leonardo.Ai для создания атмосферных фонов. |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.