КСП Русский язык 4 класс 2 четверть Падежные окончания имен существительных 2-го склонения
Поурочный план КСП Русский язык 4 класс 2 четверть Падежные окончания имен
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 4 класс 2 четверть Падежные окончания имен существительных 2-го склонения
2 четверть
Поурочный план КСП 4 класса по предмету Русский язык, 2 четверть
| Раздел: | В контексте сквозной темы «Культурное наследие». |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 4 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Комбинированный урок |
| Тема урока: | Падежные окончания имен существительных 2-го склонения |
| Цели обучения (ГОСО) | 4.1.5.1 строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы 4.2.4.2 различать художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (статья, заметка, репортаж, характеристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама) 4.3.7.3 писать падежные окончания имен существительных 1, 2, 3-го склонения 4.3.8.2 определять род, число, падеж и склонение имен существительных, изменять их по падежам |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Ребята, представьте, что слова — это граждане страны Язык. Если существительное 2-го склонения «забудет» свое окончание в предложении, случится ли «несправедливость» по отношению к тексту?». Формулирование темы. | Слушают, отвечают на вопрос, высказывают предположения о важности грамотности как проявления ответственности перед читателем. | Устные ответы, фиксация внимания на теме. | ChatGPT (для генерации проблемного вопроса). |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.