КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть А. Волков «Волшебник Изумрудного города» Ф.Баум «Волшебник страны Оз» Волшебные города
Поурочный план КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть А. Волков
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть А. Волков «Волшебник Изумрудного города» Ф.Баум «Волшебник страны Оз» Волшебные города
2 четверть
Поурочный план КСП 3 класса по предмету Литературное чтение, 2 четверть
| Раздел: | В контексте сквозной темы «Архитектура». |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Литературное чтение |
| Класс: | 3 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | А. Волков «Волшебник Изумрудного города», Ф. Баум «Волшебник страны Оз». Волшебные города |
| Цели обучения (ГОСО): | 3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов. 3.2.8.1 - извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстрации/художественной литературы и представлять информацию в виде схем. 3.3.3.1 - писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки/презентации |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране изображения футуристических и сказочных городов (сгенерировано Leonardo.Ai). Педагог: «Какими словами можно описать архитектуру этих мест? Что делает город «волшебным»?» | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают ассоциации, выдвигают гипотезы о теме урока. | Наблюдение учителя за вовлеченностью. | Leonardo.Ai (визуализации городов), интерактивная доска. |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.