КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть А. Волков «Волшебник Изумрудного города» Ф.Баум «Волшебник страны Оз» Волшебные города
Полное описание: КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть А. Волков «Волшебник Изумрудного города» Ф.Баум «Волшебник страны Оз» Волшебные города
Поурочный план КСП 3 класса по предмету Литературное чтение, 2 четверть
| Раздел: | В контексте сквозной темы «Архитектура». |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Литературное чтение |
| Класс: | 3 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | А. Волков «Волшебник Изумрудного города», Ф. Баум «Волшебник страны Оз». Волшебные города |
| Цели обучения (ГОСО): | 3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов. 3.2.8.1 - извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных источников: иллюстрации/художественной литературы и представлять информацию в виде схем. 3.3.3.1 - писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки/презентации |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT, Leonardo.Ai — вопросы и задания по уровням, проверка ответов учащихся; наглядные материалы и схемы. Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся. |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране изображения футуристических и сказочных городов (сгенерировано Leonardo.Ai). Педагог: «Какими словами можно описать архитектуру этих мест? Что делает город «волшебным»?» | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают ассоциации, выдвигают гипотезы о теме урока. | Наблюдение учителя за вовлеченностью. | Leonardo.Ai (визуализации городов), интерактивная доска. |
Образец — бесплатно после регистрации
Ещё по разделу «3 класс, Литературное чтение»
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть Братья Гримм «Домик в лесу» Оценка твоих достиженийПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть М. Либим «О том, как гном покупал дом» Мой любимый домПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть М. Либим «О том, как гном покупал дом» Мой любимый домПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть Я.Ким «Разноцветные дома» Всё на свете интересно!Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть «Зимовье звере» (русская народная сказка), «Теремок» (русская народная сказка), «Лиса и заяц» (русская народная сказка) Из чего дома строят?Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть «Зимовье зверей» (русская народная сказка), «Теремок» (русская народная сказка), «Лиса и заяц» (русская народная сказка) Из чего дома строят?Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть К. Нефёдорова «Дом, какой он» Рассказы: «Какие дома у животных?», «Как появились первые дома?», «Что ещё называется домом?», «Какие профессии строят дом?» ДоПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Литературное чтение 3 класс 2 четверть К. Нефёдорова «Дом, какой он» Рассказы: «Какие дома у животных?», «Как появились первые дома?», «Что ещё называется домом?», «Какие профессии строят дом?» ДоПоурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.