КСП Русский язык 4класс 3 четверть Местоимение как часть речи Личные
КСП Русский язык 4класс 3 четверть Местоимение как часть речи Личные
✓
Календарный план КСП 4 класса по предмету Русский язык 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы
11 апр 2026
КСП Русский язык 4класс 3 четверть Местоимение как часть речи Личные
Календарный план КСП 4 класса по предмету Русский язык , 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) «Природные явления» 2026-03-28 1 1 Русский язык 4 класс 3 четверть Изучение нового материала Местоимение как часть речи. Личные местоимения 1- го, 2-го, 3-го лица День и ночь 4.1.2.1 определять тему и основную мысль высказывания, доказывая ее фактами; 4.2.5.1 находить информацию по трем и более источникам (словари, справочники, энциклопедии, детские познавательные журналы, газеты) на заданную тему и интерпретировать ее 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Фронтальная, Проектная включена Действия педагога Действия (подробные учащегося реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Метод рассматривают «Предсказание». изображения, Учитель высказывают показывает предположения о изображение теме урока, солнца и луны. формулируют Реплика: «Ребята, цель: посмотрите на познакомиться с экран. Здесь местоимением. спрятаны слова, которые заменяют героев нашей сказки. Вместо "Солнце" я скажу "Оно", вместо "Луна" — "Она". О какой части речи пойдет речь? Как это связано с темой "День и ночь"?» Задание 1 Учащиеся читают (Фронтальная текст, находят работа). Анализ местоимения, текста о смене дня определяют, и ночи. Учитель: вместо каких «Прочитайте существительных текст. Почему они употреблены. Формы оценивания Ресурсы Устное поощрение Изображения за верное (генерация в определен
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.