КСП Трудовое обучение 4класс 3 четверть Скульптура Лепка лошади

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Трудовое обучение Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) , 3 четверть Преданья старины глубокой 2026-03-28 1 1 Трудовое обучение 4 класс 3 четверть Изучение нового материала Скульптура. Лепка лошади 4.1.2.2 дифференцировать область применения традиционных и нетрадиционных простых материалов; 4.1.2.3 различать область применения в зависимости от характера свойств различных материалов; 4.2.1.1 определять технику сбора, сортировки, подготовки материалов к применению, используя разные методы и приемы; 4.2.3.1 соблюдать гигиенические требования на своем рабочем месте; соблюдать технику безопасности; 4.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу, комментировать творческую работу и вносить предложения по ее улучшению. Независимость и патриотизм Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Индивидуальная, Парная включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Педагог Учащиеся Устно Смарт-доска, приветствует приветствуют формулируют тему изображение от класс. Метод учителя, и цели урока, Leonardo.Ai «Предсказание»: рассматривают демонстрируя (запрос: "A демонстрирует на изображение, интерес к silhouette of a экране высказывают национальным majestic horse in the сгенерированное предположения, традициям. Kazakh steppe, ИИ изображение формулируют тему sunrise"). степи и силуэт урока. Обсуждают животного в роль лошади в тумане. «Ребята, культуре посмотрите на Казахстана. экран. О каком верном спутнике кочевника, воспетом в легендах Казахстана, мы будем говорить? Почему л