КСП Математика 2класс 4 четверть Сравнение буквенных выражений содержащих

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 2 класса по предмету Математика, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Рациональные способы вычислений «Окружающая среда», «Путешествие» 2026-03-09 Этап урока / Время Действия Действия Формы Ресурсы педагога учащегося оценивания (подробные реплики и инструкции) Организационный Учащиеся Устное Изображения момент. Метод высказывают поощрение за (генерация в Canva «Предсказание». предположения, активность и Magic Design), Учитель устанавливают логическое карточки с показывает связь между мышление. латинскими буквами. изображение переменными «Зеленой (количество планеты» и посаженных карточки с деревьев) и буквами a, b, c. результатом. Реплика: «Ребята, Настраиваются на посмотрите на урок. экран. Наша планета просит о помощи. Как вы думаете, как математика и буквы могут помочь нам в охране природы? Сегодня мы будем не просто считать, а прогнозировать спасение леса, используя буквенные выражения». Задание №1 Учащиеся Сравнивают Учебник Математика (Игровая форма). индивидуально выражения со 2 класс, карточки с «Экологический сравнивают скобками, заданиями. десант». Учитель: выражения, объясняют логику Математика 2 класс 4 четверть Комбинированный урок Сравнение буквенных выражений, содержащих два или три арифметических действия Охрана окружающей среды Цели обучения (ГОСО): 2.2.1.5 – сравнивать буквенные, числовые выражения со скобками и без них, содержащих более двух арифметических действий; 2.2.1.6 – находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих два/три арифметических действия и определять порядок действий. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать (Начальная школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Виды работы учащихся Индивидуальная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Начало урока (0–