КСП Математика 2 класс 2 четверть Самостоятельная работа №8. Обозначение множества и его элементов. Знаки Î и Ï
Поурочный план КСП Математика 2 класс 2 четверть Самостоятельная работа
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Математика 2 класс 2 четверть Самостоятельная работа №8. Обозначение множества и его элементов. Знаки Î и Ï
2 четверть
Поурочный план КСП 2 класса по предмету Математика, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2 С. Обозначение множества и его элементов. Знаки Î и Ï |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Математика |
| Класс: | 2 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Урок закрепления знаний и самостоятельной работы |
| Тема урока: | Самостоятельная работа №8. Обозначение множества и его элементов. Знаки Î и Ï |
| Цели обучения (ГОСО) | 2.4.1.2 – составлять и классифицировать (разбивать) числовые множества по количеству цифр в записи чисел, месту, занимаемому в числовой последовательности; обозначать множества и его элементы на диаграмме, определять принадлежность элементов множеству, объединению и пересечению множеств; 2.4.1.3 – обозначать множества и его элементы на диаграмме, определять принадлежность элементов множеству, объединению и пересечению множеств; |
| Интеграция ценности: | Формирование функциональной грамотности и критического мышления |
| Цель ценности (Начальная школа): | Развитие умения логически обосновывать свой выбор и исследовать свойства объектов |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, индивидуальная, самостоятельная, работа с графическими моделями |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Ребята, представьте, что в портфеле лежат ручки, а в пенале — ластик. Можем ли мы сказать, что ластик принадлежит множеству "школьные принадлежности в портфеле"? Почему?» | Учащиеся выдвигают гипотезы, аргументируют ответы, используя знаки принадлежности. | Наблюдение учителя, устное поощрение. | Интерактивная доска, визуализация множеств в Canva. |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.