КСП Математика 2класс 3 четверть Умножение и деление взаимообратные

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 2 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Умножение и деление. Задачи «В здоровом теле здоровый дух!», «Традиции и фольклор» 2026-03-08 Математика 2 класс 3 четверть Изучение нового материала Умножение и деление– взаимообратные действия Подвижные игры 2.1.2.2 – понимать, что умножение и деление – взаимообратные действия, определять зависимость между компонентами, результатами этих действий. Трудолюбие и профессионализм Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Индивидуальная, Игровая включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Интерактивная Метод «Мозговой включаются в за скорость и доска, карточки с штурм». Педагог: диалог, решают правильность цифрами «Ребята, устные примеры, вычислений. (генерация через посмотрите на отгадывают ChatGPT для доску. Здесь ключевое слово подбора зашифровано «ИГРА». примеров). слово через Выдвигают примеры. Решите предположения о их: 2 * 3 = 6 (И), связи действий. 6 : 2 = 3 (Г), 3 * 2 = 6 (Р), 6 : 3 = 2 (А). Какое слово получилось? Правильно — ИГРА! Сегодня мы будем говорить о подвижных играх и узнаем секрет связи умножения и деления. Как вы думаете, могут ли эти действия "дружить" и помогать друг другу?» Задание 1 Учащиеся Характеризуют Свисток, кегли для (Игровое): «Игра в моделируют связь между визуализации команды». Педагог ситуацию, компонентами групп. объясняет: «Для записывают в умножения и игры нам нужно 12 тетрадь деления. человек. Если мы взаимосвязанные разделим их