КСП Химия 9класс 3 четверть Специфические свойства азотной кислоты
КСП Химия 9класс 3 четверть Специфические свойства азотной кислоты
✓
Календарный план КСП 9 класса по предмету Химия, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): 9.3А Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VІ) групп и их соединения
30 мар 2026
КСП Химия 9класс 3 четверть Специфические свойства азотной кислоты
Календарный план КСП 9 класса по предмету Химия, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): 9.3А Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VІ) групп и их соединения 2026-03-11 1 1 Химия 9 класс 3 четверть Изучение нового материала Специфические свойства азотной кислоты и нитратов 9.2.1.20-описывать специфичность взаимодействия разбавленной и концентрированной азотной кислоты с металлами и уметь составлять уравнения реакций; 9.2.1.21-объяснять особенности термического разложения нитратов, составлять уравнения Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Основная Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать средняя школа): позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. Виды работы учащихся Парная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное «Провокационный высказывают поощрение за вопрос»: «Ребята, вы предположения о логические знаете, что золото силе азотной догадки. называют "царем кислоты, металлов", так как оно вспоминают не растворяется в понятие «царская кислотах. Но водка», существует смесь, формулируют цели способная его урока. "пожирать". Какую роль в этой смеси играет азотная кислота и почему её называют "агрессивной дамой" химии?» Подводит к теме урока. Середина урока (5–15 Задание 1 (Парная Учащиеся в парах Определяют мин) работа). Изучение составляют продукты взаимодействия уравнения: $Cu + реакции в $HNO_3$ с металлами. 4HNO_3(к) зависимости от Педагог: «Азотная rightarrow концентрации кислота никогда не Cu(NO_3)_2 + кислоты. выделяет водород! 2NO_2 uparrow + Продукты завис
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.