КСП Химия 7класс 3 четверть Лабораторный опыт 7 Изучение кислотности
КСП Химия 7класс 3 четверть Лабораторный опыт 7 Изучение кислотности
✓
Календарный план КСП 7 класса по предмету Химия, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 7.3 Простые химические реакции 2026-03-11 1 1 Химия 7 класс 3 четверть Изучение нового
30 мар 2026
КСП Химия 7класс 3 четверть Лабораторный опыт 7 Изучение кислотности
Календарный план КСП 7 класса по предмету Химия, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 7.3 Простые химические реакции 2026-03-11 1 1 Химия 7 класс 3 четверть Изучение нового материала Лабораторный опыт № 7 «Изучение кислотности и щелочности среды растворов». Лабораторный опыт № 8 «Реакция нейтрализации хлороводородной кислоты» Цели обучения (ГОСО) 7.3.4.3 -уметь определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора, на основе рН шкалы; 7.3.4.4 -понять нейтрализацию кислот на примере применения антацидных средств Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать средняя школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Виды работы учащихся Парная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Сгенерированное «Реальный кейс»: высказывают поощрение за изображение «Ребята, представьте, предположения о логические «Желудок и что вы съели кислотности выводы. кислота» слишком много желудка и (Leonardo.Ai). острой пищи и действии почувствовали лекарств. жжение в желудке. Формулируют Врач прописывает тему урока. антациды. Как вы думаете, что происходит внутри нас с точки зрения химии? Почему важно соблюдать дозировку (ответственность)?» Середина урока (5–35 Задание №1 (Парная Учащиеся в парах Определяют Универсальный мин) работа): проводят замеры, среду раствора по индикатор, Лабораторный опыт записывают цвету индикатора пробирки, штатив, №7. Инструкция: значения рН в и шкале рН. рН-шкала. «Используя тетрадь, универсальный классифицирую
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.