КСП Русский язык 5класс 4четверть Герои пушкинской поэмы docx

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 5 класса по предмету Русский язык, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Фольклорные элементы в литературных произведениях 2026-02-06 Этап урока / Время Действия педагога Действия (подробные реплики учащегося и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся «Предсказание». рассматривают Учитель показывает изображения, сгенерированные ИИ называют автора изображения (шлем, (А.С. Пушкин) и зеркало, кот на цепи). произведение Реплика: «Ребята, («Руслан и посмотрите на эти Людмила»). предметы. Как вы Формулируют думаете, герои какого тему урока. произведения сегодня придут к нам на урок? О каком авторе пойдет речь?» Задание 1. Учащиеся Индивидуальная самостоятельно работа «Портрет работают с героя». Учитель текстом поэмы, просит выбрать выписывают одного героя и характеристики выписать из текста Руслана, эпитеты, Людмилы или характеризующие Черномора. его. Реплика: «Проявите трудолюбие: найдите в тексте не менее 5 слов-описаний вашего героя. Как автор относится к нему?» Задание 2. «Анализ Учащиеся Русский язык 5 класс 4 четверть Комбинированный урок Герои пушкинской поэмы 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Индивидуальная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Середина урока Формы оценивания Ресурс