1КСП Математика 5класс 3 четверть Умножение и деление десятичных

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: 5.3В Десятичные дроби и действия над ними 2026-03-01 1 1 Математика 5 класс 3 четверть Закрепление знаний Умножение и деление десятичных дробей на 10; 100; 1000;... и на 0,1; 0,01; 0,001;.... Цели обучения (ГОСО): 5.1.2.29 применять правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001; Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Индивидуальная, Парная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Проявляют Интерактивная Метод «Цифровой анализируют любознательность, доска, ИИдетектив». Педагог: визуальный ряд, верно определяют генератор «Ребята, выдвигают направление изображений Canva представьте, что гипотезы о движения запятой (Magic Design) для запятая в направлении в уме. создания образа десятичной дроби движения запятой, «Запятой— это формулируют путешественницы». путешественник. тему и цели урока. Сегодня она перемещается по числам. Посмотрите на экран (сгенерировано в Canva). Было число 45,67, стало 4567. Что произошло с путешественником? В какую сторону и на сколько шагов он прыгнул? А если станет 0,4567? Сформулируйте тему нашего исследования». Задание 1 (Парная Работают в парах, Объясняют логику Карточки с работа): выполняют решения и заданиями, «Лаборатория вычисления, взаимосвязь ChatGPT (для закономерностей». сравнивают между генер