1КСП Математика 5класс 3 четверть Решение текстовых задач 20260301

Календарный план КСП 5 класса по предмету Математика, 3 четверть Название поля: Значение Раздел: 5.3C Множества Дата: 2026-03-01 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Математика Класс: 5 класс Четверть: 3 четверть Тип урока: Закрепление знаний Тема урока: Решение текстовых задач Цели обучения (ГОСО) 5.5.1.7 решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна; Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Парная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога (подробные Действия Формы Ресурсы реплики и инструкции) учащегося оценивания Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Учащиеся Устное Интерактивна мин) «Провокационный вопрос»: вступают в поощрение за я доска, «Ребята, представьте, что в дискуссию, логические ChatGPT (для классе 20 человек любят выдвигают рассуждения. генерации яблоки, а 15 — груши. Значит гипотезы, что быстрых ли это, что в классе всего 35 некоторые могут логических человек? Почему?». Подводит к любить и то, и загадок). теме пересечения множеств. другое Инструкция: «Сегодня мы одновременно. станем исследователями и Формулируют научимся видеть невидимые тему урока. связи между группами предметов». Середина урока (5– Задание 1 (Игровое): Работа в парах. Сравнивают свои Карточки, 35 мин) «Детективы множеств». Учащиеся результаты с Canva Педагог дает данные: В классе распределяют эталоном на (шаблоны 25 детей. 12 играют в шахматы, роли (аналитик и экране; диаграмм), 15 — в футбол, 5 — и в то, и в чертежник), аргументируют DeepSeek (для другое. Сколько детей не рисуют круги выбор области проверки заняты ничем? Задание 2 Эйлера, пересечения. усло