Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ГЕОГРАФИЯ » 10 класс » КСП География 10класс 4четверть Критерии глобальных проблем docx

КСП География 10класс 4четверть Критерии глобальных проблем docx


Поурочный план КСП География 10класс 4четверть

Календарный план КСП 10 класса по предмету География, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): 7.1 Решение глобальных проблем 2026-02-12 1 1 География 10 класс
КСП География 10класс 4четверть Критерии глобальных проблем docx


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП География 10класс 4четверть Критерии глобальных проблем docx

КСП География 10класс 4четверть Критерии глобальных проблем docx


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 10 класса по предмету География, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): 7.1 Решение глобальных проблем 2026-02-12 1 1 География 10 класс 4 четверть Изучение нового материала Критерии глобальных проблем 10.7.1.3 определяет и группирует причины и последствия глобальных проблем; 10.1.1.1 применять сравнительные, количественные методы и методы районирования согласно теме исследования Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение предпринимательские навыки. Виды работы учащихся Групповая, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия (подробные реплики учащегося и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся «Провокационный включаются в вопрос»: диалог, «Представьте, что высказывают завтра исчезнет весь предположения. интернет или Записывают пресная вода. Станет ассоциации в ли это проблемой тетрадь. одного города или Формулируют всего мира? Какие тему урока. признаки делают проблему именно ГЛОБАЛЬНОЙ?». Учитель просит записать 3 ассоциации к слову «Глобальный». Задание 1 Учащиеся в (Групповое группах исследование): анализируют Разделение на кейсы, выделяют группы. Инструкция: общие признаки «Используя текст проблем и учебника и данные, оформляют их в выделите 5 виде ментальной критериев карты. глобальности проблемы (масштаб, острота, динамизм и др.). Каждая группа получает кейс (экология, Формы оценивания Ресурсы Устное поощрение за оригинальность идей. Доска, ИИ Perplex

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.