КСП Алгебра 11класс 4 четверть Применение дифференциальных уравнений
Поурочный план КСП Алгебра 11класс 4 четверть
✓ Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) 11.4А Дифференциальные уравнения 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 4
КСП Алгебра 11класс 4 четверть Применение дифференциальных уравнений
Календарный план КСП 11 класса по предмету Алгебра, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) 11.4А Дифференциальные уравнения 2026-02-18 1 1 Алгебра 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Применение дифференциальных уравнений при решении физических задач 11.4.3.1 - применять дифференциальные уравнения при решении физических задач; Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Средняя Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. Виды работы учащихся Дифференцированная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устный отзыв Интерактивная доска, «Провокационный вступают в учителя на ChatGPT (для вопрос»: диалог, логические генерации «Представьте, что мы высказывают рассуждения. исторических справок знаем скорость роста предположения о ДУ). популяции или о связи скорость остывания производной кофе в данный (скорости момент. Можем ли изменения) и мы предсказать значения состояние системы функции. через час, используя Формулируют только эти данные? тему урока. Какая математическая модель связывает функцию и её производную?» Педагог подводит к теме применения ДУ в физике. Середина урока (5–35 Задание 1 (Игровая Учащиеся Аргументируют Смартфоны/планшеты, мин) форма «Лаборатория работают в физический Perplexity AI, DeepL. ИИ»): Учитель группах, смысл величин в предлагает группам распределяя ДУ. использовать роли (аналитик, Perplexity AI для спикер, ИТпоиска физических специалист). законов, Находят инфо, описывае
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.