КСП Алгебра 8класс 3 четверть Решение задач повышенной сложности

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 8 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Квадратные уравнения Дата: 2026-02-16 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Алгебра Класс: 8 класс Четверть: 3 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Решение задач повышенной сложности Цели обучения (ГОСО) 8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений; Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Исследовательская, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Мотивация к Смарт-доска, Метод включаются в деятельности, генерация условий «Провокационный диалог, выдвигают фиксация кейса через вопрос»: гипотезы о связи первичных идей. ChatGPT. «Представьте, что скорости, времени вы инженеры, и расстояния, проектирующие формулируют скоростную тему урока. магистраль. Если увеличить скорость поезда на 20 км/ч, он пробудет на час раньше. Можно ли рассчитать точное время пути, не зная расстояния? Сегодня мы станем исследователями сложных зависимостей». Задание 1 Группы Формулируют Учебник Алгебра (Исследовательская анализируют алгоритм перевода 8 класс, карточки с работа): условие, вводят текстового алгоритмами. «Разделитесь на переменные, условия на язык группы. Исследуйте составляют алгебры. задачу о математическую совместной работе модель вида: 1/x + двух насосов, где 1/(x+a) = 1/t. производительность одного зависит от другого нелинейно. Составьте дробнорациональное уравнение»