Календарно-тематическое планирование  «Русский язык» 10 класс. ОГН

Тема. Раздел

Виды

Речевой

деятельности

Лексико-грамматический материал

Целиобучения

1 четверть (15 ч.)

Имидж Казахстана: современный и исторический обзор.

Культура речи.

Морфология.

Синтаксис

Слушание и говорение

 Устойчивые словосочетания.

Изобразительно-выразительные средства.

Превосходная степень имён прилагательных.

Пассивные конструкции с возвратными глаголами.

10.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному;

 определять целевую аудиторию, жанры;

10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте

Чтение

10.2.1 понимать  главную, детальную, скрытую информацию  сплошных и несплошных текстов,

высказывая критическое отношение к услышанному; определять целевую аудиторию, жанры;

10.2.2  выявлять  роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли  текста;

10.2.4  определять типы, признаки и   языковые особенности текстов разных жанров, публицистического  стиля (заметка, пресс-релиз)

Письмо

10.3.1 составлять разные виды плана, в том числе назывной и вопросный;

10.3.4 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного   подстиля(статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз, путевой очерк) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации

Соблюдение речевых норм

10.4.1  соблюдать орфографические нормы;

10.4.2 использовать лексику публицистического  стиля, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;

10.4.3 соблюдать словообразовательные, морфологические  нормы (использование превосходной степени прилагательных )

Искусство и литература: различные формы художественного выражения.

Орфография.

Словообразование и морфология.

Стилистика.

Слушание и говорение

Принципы русской орфографии.

Словообразование.

Императивные предложения.

Единственное число в значении множественного числа, множественное число имён существительных.

10.1.2  понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение, определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, дис­пут, дискуссия);

10.1.5 строить развёрнутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер

Чтение

10.2.3  понимать применение  аббревиации, перифразы,  других средств выразительности в   тексте;

10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту;

10.2.6 использовать   приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения

Письмо

10.3.1 составлять разные виды плана, в том числе  вопросный;

10.3.3 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ

Соблюдение речевых норм

10.4.1 соблюдать орфографические нормы;

10.4.3 соблюдать словообразовательные, морфологические  нормы (единственного числа в значении множественного числа, множественное число существительных)

Суммативное оценивание за четверть – 1 час