6 ксп 1 раздел (копия)

Урок РЯиЛ 6класс/ 1 Цели обучения Цели урока Привитие ценностей Этап урока/ время 1.Начало урока 3 мин 2. Проверка домашнего задания 5 мин. 3. Актуализация знаний. 3 мин. 4. Усвоение новых знаний и способов действий 25 мин. Язык – это окно в новый мир «Слово – дело великое» учитель: дата: 6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы; 6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; Свободно владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы; Будут понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; Привить в детях интерес к изучению языка, до учащихся величие слова, роль и его значение в нашей речи и общении. Развитие навыков культуры речи учащихся. Действия педагога Действия ученика Оценивание «Круг радости» Прижмитесь ладошками друг к другу. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу. Желают успехов в новом учебном году. Повторение изученного в пятом классе Ученики собираются в круг, произносят пожелания друг другу. Вспоминают материал за второй класс Учитель предлагает прочитать эпиграф и догадаться, о чем будет идти речь на данном уроке. Слова умеют плакать и смеяться, Приказывать, молить и заклинать, И, словно сердце, кровью обливаться, И равнодушно холодом дышать. Я. Козловский Прогнозирование учащимися темы урока. Знакомство с форзацем учебника и условными обозначениями. Упр. 1.ГР. ИР. Чтение высказывания Л.Н. Толстого. «Слово – дело великое».Подумайте и скажите, какова роль слов в жизни человека? Назовите слова, которые «соединяют людей». Выразительно читают высказывание Толстого и отвечают на вопросы Упр. 2. ГР. ИР.Выразительное чтение стихотворения В. Солоухина «Здравствуйте». Работа по тексту. К какому типу речи относится этот текст? Какие типы текста вы знаете? Назовите ключевые слова, выражающие основную мысль текста. Задания на применение.прием «Двухчастный дневник». Упр.3. Прочитать высказывание Д. С. Лихачева о литературе и