Жұмыс парағы Биология 10-сынып 1-тоқсан Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер.
Полное описание: Жұмыс парағы Биология 10-сынып 1-тоқсан Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер.
Тақырып: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер.
>>КӨМІРСУЛАРДЫ ЖІКТЕУ: МОНОСАХАРИДТЕР, ДИСАХАРИДТЕР, ПОЛИСАХАРИДТЕР
Бұл жұмыс парағында сен көмірсулардың құрылымы мен қызметтерін зерттеп, олардың тірі ағзадағы маңызын анықтайсың.
>>ТАПСЫРМА 1. Сәйкестендіру
Көмірсулардың химиялық формулаларын олардың топтарымен сәйкестендіріңіз.
| Көмірсу тобы | Химиялық формуласы |
|---|---|
| 1. Моносахаридтер | А) (C6H10O5)n |
| 2. Дисахаридтер | Ә) C6H12O6 |
| 3. Полисахаридтер | Б) C12H22O11 |
Жауабы: 1 - ___, 2 - ___, 3 - ___
>>ТАПСЫРМА 2. Деңгейлеп саралау
Өз біліміңізді тексеру үшін тапсырманы таңдаңыз:
А деңгейі: Берілген тізімнен (глюкоза, сахароза, крахмал, фруктоза, целлюлоза, лактоза) моно-, ди- және полисахаридтерді кестеге бөліп жазыңыз.
В деңгейі: Көмірсулардың энергетикалық және құрылымдық қызметіне сипаттама беріңіз.
С деңгейі: Неліктен адам организмі крахмалды қорыта алады, бірақ целлюлозаны қорыта алмайды? Құрылымдық айырмашылығын талдаңыз.
>>ТАПСЫРМА 3. Көп таңдау
Көмірсулардың қасиеттеріне қатысты дұрыс тұжырымдарды белгілеңіз.
А) Моносахаридтер суда нашар ериді.
Ә) Крахмал өсімдік жасушасында энергия қоры ретінде жиналады.
Б) Целлюлоза жануарлар жасушасының қабықшасын құрайды.
В) Барлық көмірсулар тек энергетикалық қызмет атқарады.
>>ТАПСЫРМА 4. Жалғыз таңдау
Төмендегі көмірсулардың қайсысы "сүт қанты" деп аталады?
А) Глюкоза
Ә) Сахароза
Б) Лактоза
В) Фруктоза
>>ТАПСЫРМА 5. Практикалық есеп
Глюкозаның толық тотығу реакциясының теңдеуін толықтырыңыз және бөлінетін өнімдерді атаңыз:
C6H12O6 + 6O2 → CO2 + H2O + Q
Бұл үдерістің тірі ағза үшін маңызы қандай?
>>ЖЕТІСТІК КРИТЕРИЙІ
>>ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ
Тақырып: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер.
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ПАСПОРТ
- Пән: Биология
- Сынып: 10
- Тақырып: Көмірсуларды жіктеу: моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер.
- Оқу мақсаты: 10.4.1.2 - көмірсуларды құрылымы, құрамы және қызметтері бойынша жіктеу
- Орындау уақыты: 30 минут
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ
| Оқу мақсаты | Тексерілетін әрекет | Тапсырма № | Күтілетін нәтиже |
|---|---|---|---|
| 10.4.1.2 | Жіктеу және сәйкестендіру | 1, 2 | Көмірсу түрлерін ажыратады |
Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Биология, 10 сынып»
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Ферменттер белсенділігіне әсер ететін факторлар мен жағдайлар.Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Жасуша мембранасының құрылымы, қасиеттері және қызметтері арасындағы байланыс. БЖБ №2 «Жасуша биологиясы және қоректену».Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Жасушаның негізгі компоненттерінің қызметтері.Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері. Жасушаның негізгі компоненттері.Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Рибонуклеин қышқылы молекуласының құрылысы мен қызметтері. ДНК мен РНК ның құрылысын салыстыру. БЖБ №1 «Молекулалық биология және биохимия».Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан ДНК ның репликациялану механизмі. Мезельсон мен Сталь тәжірибесі. Чаргафф ережеі.Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Дезоксирибонуклеин қышқылы құрылысы мен құрылымы (бірінші және екінші реттік). Дезоксирибонуклеин қышқылы молекуласының қызметі.Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Биология 10-сынып 1-тоқсан Биологиялық нысандарда нәруыздың болуы. Зертханалық жұмыс №2 "Биологиялық нысандарда нәруыздың болуын анықтау".Сабақ жоспары · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.